要理性看待高考状元
(来源:和合承德网)
徐凯
这几天,随着全国各省市高考成绩的公布,文理科的“高考状元”相继出炉,这些高考精英们在成为街头巷尾热议的焦点人物的同时,也成为部分媒体花大力气追逐、花大篇幅宣传的“明星”。这种热捧状元的现象说明,尽管这些年我们不断地反对应试教育,但实际上社会、学校、家长和学生还是存在“分数就是学生的命根”思想,这对学生们的成长造成一定的负面影响,其现象引人忧思。
在笔者看来,高考只是一个学生慢慢人生路上的一场比赛而已。只是可能这场比赛相对比较重要。但凡是比赛,必然是几家欢喜几家愁,我们不能因为一场比赛的输赢,而来评价学生们今后人生的成败与否。
当然,笔者并不是反对宣传高考状元。但必须承认,高考是一场规则明确的竞技竞智比赛。在现有的规则下,摆脱诸多的竞争者成功登顶,成就这份荣耀,登顶者当然引以自豪,他人也能观摩借鉴。但这类宣传一定要有个度,不能过度宣传,要适可而止。
高考状元出炉后,部分媒体仿佛又抓住了一个千载难逢的“新闻富矿”,纷纷开始了“高考状元报道季”。诸如一窝蜂地拥到状元家里,逮到七大姑八大姨的一通采访,得到些“学习刻苦”、“全面发展”等意料之中的话。这些采访有什么用?事实上,过度吹捧高考状元并不符合科学规律,考试成绩差一两分,也许名次就可以差几十位甚至上百位。高考状元学习成绩不错,但未必就是他综合能力的表现。媒体的极力宣传“状元”,说不定反而会使某些“状元”的虚荣心极度膨胀,变成了“拔苗助长”、“伤仲永”式的悲剧。
更有甚者,一些宣传高考状元的报道更是带着明显的功利性色彩。比如有的商家将为高考状元提供一些免费服务作为宣传企业和产品的“噱头”。一些中学以出了高考状元作为宣传招生的买点,还有一些大学以录取高考状元的多少作为一个荣耀。让这些未成年、涉世未深的状元们成了学校自我宣传的工具。这样一顶又一顶“高帽”袭来后,说不定让状元们有些飘飘然不知所措了。这对孩子们今后的成长绝非好事。
同时,过度的搞“状元”崇拜,本质上便是大力宣传“分”中自有黄金屋、“分”中自有光明途。这必将加重社会对分数的迷信和依赖,而这正是当前教育中一些弊端的症结所在。
笔者相信,理性对待高考状元才是对教育现状的冷静态度,也是对这些学生负责的基本观点。