全市公办小学免费托管全覆盖申请学生全纳入

　　（来源：石家庄新闻网）

　　免费托管给孩子放学后一段快乐时光

　　初冬时节，气温骤降，天也黑得一天比一天早。放学后的孩子究竟该寄托在哪儿？这个问题在小学生家长的心中已不是什么事儿。

　　为***小学生“下午放学后、家长下班前”无人看管的问题，实现学校教育与家庭教育的衔接，我市创造性实施了主城区小学生免费托管服务。

　　目前，全市小学生免费托管服务已覆盖主城区210所公办小学，目前托管学生5.9万余名，占在校生人数的31%，基本实现了“公办小学全覆盖、申请学生全纳入”，12万家长受益。如今，市财政1000万元经费已拨付到位，有效保障托管活动顺利进行。

　　舒活筋骨灵活手指 放学以后玩起来

　　11月4日，16时20分，谈固小学教学楼一楼西头的篮球馆内，传来一阵阵有节奏的篮球击打地面声，60名男女小学生篮球爱好者正随老师进行篮球训练。

　　四年级的学生小宇一头大汗，运着球来回跑。爸爸妈妈工作忙，放学后不能按时来接，他就在学校报了托管班。小宇和爸爸妈妈一起看上了篮球训练班：“可以锻炼身体还可以长大个儿，放学后还能和同学玩会儿。”

　　谈固小学为篮球训练班安排了两位专业老师，每天15时50分托管一开始，报班的孩子们就背着书包来到训练馆训练，跳高、压腿、运球、比赛等等，直到17时30分的托管结束，一个半小时的时光就这样在蹦蹦跳跳中过去了。

　　“谈固小学的托管服务是从上学期开始的，这学期托管人数上升到2256名，占到在校人数的58%。”谈固小学副校长于丽娜说。

　　谈固小学几乎每个班都有参与托管的孩子，学校把托管的孩子们按照人数合理分成26个班，并安排120个老师参与托管、轮流值班，保证每天都有30个教师托管期在岗。

　　在剪纸托管班内，五年级的学生嘉嘉正在老师的指导下裁剪一枚碧绿的“青檀树”。剪纸班35个孩子按照班级分成多个小组，每个小组每天学剪的内容都不一样，到学期末，每个小组将把组员手中的剪纸收集起来制作成绘本，嘉嘉组的绘本名字是《好饿好饿的毛毛虫》！

　　孩子托管家长减负 工作起来更安心

　　教育部规定，小学生在校时间不得超6小时，不允许组织有偿补课活动。我市严格遵守规定，各小学下午放学时间都在15时30分至16时30分。

　　省三院肾内科医生张静日常工作繁忙，平时下午下班时间是18时，如果遇上手术，还得推迟。丈夫在一家体检中心上班，不能准点下班。16时左右放学的孩子成了大难题。

　　孩子学校加入小学生托管服务后，张静给孩子第一个报了托管，放学时间延迟到18时。

　　“真是太感谢政府这个惠民政策了，孩子放学后，在学校就能把家庭作业写完，不会的还可以请教老师。我们的工作最怕心不踏实，孩子有人管了，干起活儿来也安心。”

　　外来务工人员张三女在超市工作，丈夫从事快递工作。

　　“我们是打工的，在石家庄没别的亲戚。过去一到下午4点，心里就发慌，不知道放学的孩子该咋办。”张三女曾经委托过邻居帮忙接孩子，接回来的孩子就被锁在家里。虽然孩子回家了，夫妻俩工作起来还是心中不踏实，担心孩子独自在家发生安全问题。

　　学校托管启动后，张三女赶紧给孩子报了名，从此孩子安全了，功课辅导问题也一并解决了。

　　“过去除了担心孩子独自在家动火动电，还担心他功课没人辅导。现在在学校写作业，很多弄不懂的都去找老师解决，作业写得又好又快。”张三女说起托管服务不停赞叹：“过去总惦记家里放学后的孩子，工作起来老是心不静，一度差点丢了工作。”

　　小学生免费托管服务实现了小学生放学后学校教育与家庭教育的良好衔接，对建立全天候、无缝隙关爱未成年人成长的社会体系，促进社会和谐稳定确实起到了积极推动作用。

　　社会参与共同服务 托管体系更完善

　　周一到周五，谈固小学的图书阅览室全天候开放。自从启动托管服务以来，学校将闭馆时间延迟到17时30分，保证了受托管学生的阅读。

　　六年级家长关秀杰已多次到学校图书馆参与托管：“只要有时间我都主动过来，平时学校帮我托管孩子，我有空了当然也要帮助学校干些工作。”在图书馆内，关秀杰熟练的摆放着各种图书，为孩子们娴熟地登记着借阅记录。

　　小学生托管服务是一项公益事业，离不开整个社会的支持与参与，邀请社会力量参与服务是对托管服务的一种有效补充。

　　石家庄学院教育学院13级小学教育专业学生杨为立，每个周一和周三都会在15时50分与同学准时赶到高新区想象国际小学参与托管服务。

　　“我们利用学校现有的图书设施设备等资源，对托管学生所学知识进行辅导，针对一些低年级学生还开展了一些有趣的活动，与孩子们建立了很深的感情。”她笑着说，托管服务对所学专业也是一种实践。

　　为保证建立一支成建制、相对稳定的志愿者队伍，我市又启动了小学生托管志愿服务试点工作，首批18所试点小学与我市裕华区、新华区、长安区、桥西区4区关工委，8所高校和3个社区结成了志愿服务联系单位。今后，这些联系单位将选派责任心强、综合素质高的志愿者进校参与小学生免费托管。

　　按照这种“教师+志愿者”的模式，全市的小学生托管正向着程序便捷化、参与多元化、模式成熟化的方向走去。