给特殊孩子一个完美人生——记涞水县特教中心校长于艳玲

    在教育行业，特教老师与其他老师不同，他们每天面对的，是一些智力、生理有缺陷的孩子。虽然很难听到学生一句简单的祝福，甚至是一声主动的称呼，但孩子们每一个微小的进步都触动着特教老师的心。

    于艳玲就是一位特教老师，也是涞水县特教中心校长。自2008年涞水县特教中心开办以来，她一直担任校长。特教工作的辛苦是常人难以想象的，但她坚持下来了，她希望自己的付出，能够让这些残缺的花儿也有春天。

    招生难，走遍涞水县的村村落落

    30年前，于艳玲毕业后在涞水县幼儿园工作。2008年，特教中心从县幼儿园分出来，独立成校，于艳玲担任校长。“刚来的时候，这里只有13个孩子，8名老师，学生少，教学和办公条件差。”谈到最初的特教中心，于艳玲说不出的心酸。

    学校成立了，首要任务就是招生。于艳玲利用节假日，带着几名老师走村串巷入户招生。当时残障儿童的招收难度大，一些家长直接将她们拒之门外，认为自己的孩子没有残障，还有的家长认为残障儿童上学也没用。有些家庭家境非常贫困，每月一百多元的食宿费也让家长难以承受。但她们没有放弃、没有退缩，一次又一次敲响残障儿童的家门，无论如何也要让孩子上学。

    为解决资金问题，于艳玲带上孩子们的资助申请等材料往返于县残联、民政局、教育局之间，为孩子们办理低保和住宿生补贴，涞水特教中心也成为保定市第一所零收费的学校。接下来，她又向社会求助，很多爱心人士纷纷给孩子们买来校服、床上用品、食品等，解决了他们在校吃穿用度等问题。三个月后，大部分适龄残儿都入了学，在校生增加到65人。

    教学难，与病魔抗衡不忘特教初心

    学生有了，如何授课与听课却成了难题。在教学过程中，于艳玲发现有些学生听不懂老师讲课，学生们学得受罪，老师们教得也费劲。深知所用教材不适用中重度智障学生，她决定重新编写一套校本教材。

    就在此时，命运给于艳玲开了个大大的玩笑。2013年暑假，她被确诊为子宫***。“当时我就哭了，但哭有什么用？”哭过之后于艳玲选择了坚强，她住院治疗的两个月，正值新学期开学，她躺在病床上还在安排部署新学期的工作，一边承受着呕吐腹泻等化疗反应，一边把工作安排妥当。住院期间，她始终念念不忘孩子们，出院第二天，不顾家人反对来到学校。

    2015年，不幸再次降临到于艳玲身上。子宫***转移为肝***，每月化疗一次，持续将近一年时间。她从不会因病痛影响工作，还几次因工作忙而延后治疗时间，医生护士无不为之感动。化疗期间，她的身体极度虚弱，但躺在病床上，她仍在整理教案资料。其他病人是躺着休养，她是强忍着不适，斟酌校本教材的每一个字句、每一张图片。

    从校本教材的编写到审核，再到编排，她都积极参与、严格把关，并经过认真总结，反复修改，无数次模拟讲解。功夫不负有心人，这套新的校本教材得到领导、老师和学生们的一致认可，并应用于保定市所有特教学校教育，于艳玲欣慰极了：“再辛苦也值了，我只希望在校外看到学生们时，他们不再只知道玩，而是能展现自己的价值。”

    就业难，奔波于企业间圆学生就业梦

    为了孩子们将来能够适应社会、回归社会、融入社会，于艳玲筹措资金新建模拟超市、模拟厨房、模拟宾馆，购置洗车设备，带学生到车站、公园、医院、超市、学校、影院等场所，为他们提供更多的社会实践机会。

    大学生就业难，残障学生就业难上加难，于艳玲为此绞尽脑汁，跑遍养老院、饭店、宾馆、家政公司、洗车行等，为学生开拓就业门路，研讨就业方向，带学生到实地参观学习。她用真诚和汗水圆了15名残障学生的就业梦，实现了他们的社会价值。为此，于艳玲已经努力了整整十年。

    于艳玲用豁达乐观的人生态度，给予这些特殊的孩子们完美的人生，践行了一位共产党员的先进性、模范性，体现了一位人民教师无私奉献的人生追求。