我必须对得起教师这个职业——记遵化市建明镇中学教师耿书艳

　　也曾幻想过有一天会去触摸繁华，感受城市的万家灯火，但在1996年教师招聘中，耿书艳还是义无反顾地选择了乡村。20年，点点滴滴地付出加深了她眼角的细纹，纷纷扬扬的粉笔灰漂白了她的双鬓，但她始终执着于此，无怨无悔。

　　摒弃繁华 爱洒乡村

　　耿书艳刚到遵化建明镇时，这里交通不便，条件比较艰苦。那时她也曾打过退堂鼓，可是当看到孩子们像小鸟一样围绕在身边，扬起稚气的小脸问：“老师，是您教我们语文吗？”那渴求知识的目光触动了她心中最柔软的地方，那里有“爱”；当家长打来电话，“耿老师，您来教我们的孩子，我们太高兴了，太感谢您了。”家长欣喜的面容似乎穿越了电话线，浮现在她眼前，触动了她心中最坚硬的地方，那里有“责任”。于是，她先后放弃了多次进城的机会，立志扎根乡村。这一坚持，就是20年。

　　既然留下，就义无反顾。耿书艳把满满的爱，毫无保留地倾注在学生身上。班里有很多学生在学校住宿，为学生缝衣服、钉扣子、做饭，带学生去诊所，成了她的常事。有一次，住校的学生需要在正月十五晚上返校，耿书艳就炸了元宵、煮了汤圆，在教室里与孩子们围坐在一起。一个女孩子说：“老师，您让我想起了妈妈。”当时，耿书艳的心一颤，眼泪险些掉下来。

　　“不抛弃，不放弃”是耿书艳从教多年的座右铭。为帮助辍学的学生重返校园，她利用休息时间奔走在乡村小路，到学生家里和学生谈心，与家长交流，努力做到“一个都不少”，她被评为唐山市“控辍保学先进个人”。她关爱优等生，更呵护学困生。对学习成绩差的孩子，耿书艳慷慨表扬，课上常用一个眼神或一个轻拍肩膀的动作来传达对他们的关注和鼓励，课下常和他们谈心，一起制定力所能及的学习目标。

　　爱，就在与学生相处的细节中点点滴滴地流淌……

　　学高为师 身正为范

　　作为一名教师，只有爱是远远不够的。

　　耿书艳深知，精湛的教学艺术和扎实的教学基本功是吸引学生最有力的武器。为了提升自己的业务水平，她走进名师课堂，拜读他们的专著，领悟先进的教学理念，并写下笔记和心得体会。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，她注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力。为了一个环节的完美设计，她与同事探讨，请领导点评，力求精益求精。多少个夜晚她秉烛夜战，徜徉在虚拟的课堂环境中，乐此不疲。

　　在班里，耿书艳时时事事都当学生的表率。十几年来，她一直从事九年级语文教学工作，要求学生背诵的文章，她总是先背；要求学生写的作文，她总是先写；要求学生早读，她总是先到教室。

　　天道酬勤。耿书艳所教班级中考语文成绩一直名列乡镇中学前茅，多次在唐山市优质课评比中获奖，3次被评为遵化市级优秀教师，3次荣获遵化市政府嘉奖，多次被评为遵化市先进教学工作者，先后被评为唐山市初中语文学科骨干教师、河北省优秀教师。

　　坚定信念 不畏困难

　　然而生活并非总是鲜花盛开，有时也会荆棘密布。

　　前几年是耿书艳在工作和生活中经历困难最多的时期。父亲去世，母亲精神崩溃，又身患疾病需要住院手术，家里房子急需重建，婆婆年迈需要照顾，丈夫工作忙，儿子处在青春叛逆期，而她自己又担任着毕业班的教学工作。面对这一连串的问题，耿书艳感受到了前所未有的压力。学校领导对她说:“你休几天假吧。”耿书艳却犹豫了，“我的学生正处在中考复习的关键时期，这可关系到他们一辈子的前途啊！”于是,她暗下决心，一定在不耽误课的同时兼顾好家里的事情。

　　耿书艳开始在学校、医院、家之间奔波。有时安排好医院的事，就回学校上晚自习；有时连续上一天的课，晚上再去医院照看老母亲；有时学校的任务不能完成了，就装进包里带到医院，趁着母亲睡着或是输液的间隙完成。这期间，她没请过一天假，没落下一节课。

　　耿书艳说，我不是合格的女儿，不是合格的母亲，更不是合格的妻子和儿媳，但我愿意牺牲小爱换取大爱，因为我必须对得起教师这个职业。