为切实做好绵竹市侨爱道行中学心理健康教育，建立健全心理问题预警机制和家校社协同育人机制。3月8日下午，“智兴天府专家行”专家领导莅临绵竹市侨爱道行中学指导心理健康教育工作。

在副校长熊光宇等行政成员全程陪同下，专家组成员宁维卫教授，绵竹市委教育工委委员、局党组成员、副局长王琨，市教育局师培中心主任胡克明等专家领导以现场交流、实地查看、座谈引领的方式对学校心理健康教育工作进行了指导。

专家组先是参观了学校的文化墙，获悉了侨爱建立的背景由来。随后，经操场、篮球场到达心理室，问询了学校心理健康教育的发展现状。接着参观了学校侨爱特色文化墙。最后，在二楼陈列室开展了“智兴天府专家行”座谈会。

座谈会在家庭教育与学生发展指导中心洪军主任的主持下开始。首先，熊光宇副校长以“‘一体两翼’”促成长，日新月异开新局”为主题，介绍了学校工作的基本情况。“一体”即以学生为主体，“两翼”即学业优秀+艺体特长，侨爱道行中学扎实开展“1234”质量提升工程，专注“3456”品质塑造内容，打造“拼搏进取勇担当，道高行实争一流”的精神，树立“启智润心 日新月异”的教育理念，培养“品行优、身体好、情商高、学习能力强”的当代中学生。在熊光宇副校长的发言中，不仅分享了学校的管理做法，还提出发展中的困惑。

在此基础上，绵竹市侨爱道行中学心理教师代静就“心理健康教学工作”进一步详细汇报。

发言结束后，洪军主任介绍了侨爱学生的家庭背景，学校已有所针对地根据学生的基本特点调整教育方案和培养目标，并且有意在下一步的工作中制作专题活动，调动学生兴趣和激情。

西南交通大学的教授宁维卫针对汇报内容提出了若干宝贵经验。他强调，心理健康教育还是要回归教育，学校要有效运用硬件设施，可以让学生通过社团的形式主动参与管理。初中生生涯教育工作重心应该放在学生对自我的探索和自我的认识上，结合学校教学特色，要让“每个人都精彩”，让学生能够看到未来。同时，他还提出学校要有预判的危机干预，利用家校联合等联动机制，将危机干预遏止在前端。