鸭子口乡中心学校用科学发展观引领青年教师成长

　　本网讯　　科学发展观的核心是以人为本，坚持“以人为本”，就是要关爱人、发展人，以人的全面发展为目标。鸭子口乡中心学校坚持以人为本，把教师的广泛发展、教师的专业发展、学校的特色发展进行科学规划，把青年教师的专业成长作为提高教育质量的突破口，通过建立激励机制、搭建网络平台、实施青蓝工程、坚持请进来走出去、探索实践思考等形式加快青年教师的专业成长，让他们尽快成为骨干教师。

　　建立激励机制，让教师在关爱中成长

　　鸭子口乡中心学校把“以教师为本”落实到实际行动中，充分尊重教师、关心教师、服务教师，为青年教师成长解除后顾之忧。学校不断加大对青年教师成长的经费投入，保证物质需求。对参加研究生学习的教师解决50%的学费，并报销车船费，对教师外出培训、交流、竞赛等活动，所有费用由学校支付，并补助生活费；对获得名次的学校给予重金奖励。同时了解教师疾苦，主动解决教师生活学习困难。

　　精神激励让青年教师奋发突强。一是领导的“楷模激励”。学校领导率先垂范，处处做教师的楷模。二是“情感激励”，领导充分理解、尊重、依靠、关心、信任青年教师，在工作中为他们创设机遇，在政治上给予关心，在生活上给予关怀和帮助。三是“责任激励”，大胆使用每位青年教师，让青年教师担任班主任和一些学生管理工作。四是“参与激励”，学校重大决策都要广泛征求青年教师的意见，并召开职工代表大会表决。五是“目标激励”，青年教师都希望自己能将工作做得更好，使自己更具发展潜力，早日成为名师。

　　搭建网络平台，让教师在学习中成长

　　“学高为师，身正为范”，学校积极创设学习环境，引导青年教师不断学习提高。学校建有鸭子口乡教育网站，青年教师可以互相交流、探讨，互动变得非常方便，促使青年教师养成教学研究兴趣和终身学习习惯，促进教师专业水平的不断提高。此外，学校还经常开展课件制作比赛、多媒体教学大比武、学科教学与信息技术整合课题研究等一系列活动，练就青年教师利用现代化教学的基本功，为学校可持续发展奠定坚实的基础。

　　实施青蓝工程，让教师在互助中成长

　　年青教师的成长，要靠指导教师用经验来辅导。学校充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的示范作用，实施青蓝工程。开展师徒结队活动，让教师们分享经验教训，互助解决问题，催生工作智慧，促进专业发展。在“传、帮、带”活动中，学校安排教学能力强的老教师与青年教师结对子，采取“捆绑制”激励发展，制定成长目标，通过集体备课、相互听课、共同评课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。学校还开展带研活动，就是有经验的教师带领“徒弟”从事教研和科研，走科研兴校之路，使青年教师较快的成长起来，逐渐成为学校的希望之星。