易县教育局三创新扎实做好教育扶贫工作

易县教育局践行“把心放在教育上，把学生放在心上”的工作理念，积极探索新的工作思路和工作方法，通过“三创新”扎实做好教育扶贫工作。

一、创新管理机制建立“一村一档”，实现建档立卡学生全覆盖。

为解决与***扶贫信息系统衔接不精准、县外就读学生管理真空等问题，根据扶贫主要是以乡镇村为单位开展工作和属地学校教师对本乡镇村情况比较了解的实际，易县教育局创新管理机制，建立了属地（学生户主所在地）学校和就读学校联合管理机制，由属地学校负责建立“一村一档”涵盖本乡镇村从学前到大学所有建档立卡学生贫困情况（包括致贫原因、脱贫状态、贫困户属性等）、就读情况（包括学校名称、位置、性质）、享受资助政策情况和辍学学生情况。属地学校负责以***扶贫信息系统为载体摸清县外就读学生情况，就读学校负责摸清县内就读学生情况并把相关信息提供给属地学校，就读学校和属地学校以“一村一档”为载体共同负责政策宣传、政策落实和控辍保学工作，教育局与就读学校和属地学校签订三项责任书共179份，实现了工作齐心做，责任共同担。通过“一村一档”的建立，一是实现了与***扶贫信息系统的无缝隙衔接，做到了“不漏一户，不落一人”。二是实现了教育资助政策宣传的全覆盖，属地学校安排非一线教师对建档立卡学生进行入户宣讲，实现了宣传全覆盖。三是实现校际间交叉检查，增强了属地学校和就读学校的教育扶贫合力。属地学校以“一村一档”为载体，对教育资助政策落实情况和家长对已享受政策知晓情况进行入户核查，发现问题及时与就读学校联系。属地学校对小学毕业未升入初中的学生进行全面摸排，做到了政策落实和控辍保学“横向到边、纵向到底”，消灭了“三不管”地带。

二、创新宣传方式发放“一封信”，消除教育扶贫政策宣传死角。

为提高教育扶贫政策知晓率，不仅要让贫困户知晓应享受的政策，还要让非贫困户知晓不应享受什么政策。易县教育局制定了《教育资助政策宣传实施方案》，创新宣传方式。一是制作了《教育扶贫政策宣传日历》，入户宣讲同时把日历贴在贫困户家中，实现了教育扶贫政策“天天见“。2017年累计发放宣传日历7000多张，此做法已在保定市全市推广。二是发放《教育帮扶手册》，手册上详细记录学生享受资助情况，把《教育帮扶手册》放在贫困户家中的政策包内。三是分门别类编制《致家长一封信》，提高政策宣传针对性。按政策落实主体和享受政策类别分11种印制《致家长一封信》，主要分县域内和县域外，县域内分城内义务段、农村公办小学、农村公办初中，民办小学、民办初中，公办普通高中、民办普通高中，职教中心；县域外分省内普通高中、公办中等职业学校、公办大学（不含独立学院），省内民办中职学校、民办大学和省外学校。《致家长一封信》不是简单发放，学校要根据一封信内容层层开好宣讲会，家长收到一封信后要及时回复班主任，班主任要与家长电话沟通，切实解决“最后一公里”的问题，做到应知尽知。2018年上半年共发放一封信10万份，开展各级宣讲会3000多场。

三、创新工作方式实行“代办制”，促使县外就读学生政策落地。

易县教育局真正把县外就读的易县籍建档立卡学生放在心上，详细摸清县外就读学生情况包括就读学校名称、位置和性质，学生已享受政策和未享受政策的情况。县外就读学生尤其是大学生的自尊心比较强，部分学生不愿让学校知道自已是建档立卡学生，自动放弃申请。根据这一实际，易县教育局创新工作方式主动服务，实行“代办制”，对未享受政策的县外就读学生采取入户宣传、代办申请和与就读学校联系等方式促使其享受政策。2017年共有141名县外就读学生在教育局的帮助下享受了相应的教育扶贫政策，贫困户的满意度大幅提升。

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