张家口教育工委何亚星以三严三实的作风开创张家口教育事业新局面

　　市委教育工委书记 市教育局局长 何亚星

　　一、“三严三实”的历史渊源和现实基础

　　“三严三实”是******在2014年3月9日参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出的。***历来重视作风建设。在新民主主义革命时期，***提出了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风。在改革开放的新时期，邓小平同志针对党所面临的新形势、新任务和出现的新问题，把党的作风建设提高到了关系党和国家生死存亡的高度。江泽民提出了共产党员尤其是领导干部要加强党性锻炼，切实转变领导作风，要讲学习、讲政治、讲正气。***同志结合时代的新特点和新要求，创造性地提出要按照科学发展观的要求来加强党的作风建设。******继承我党的优良传统，以新的时代要求、新的实践经验，用质朴凝练的语言，创造性地提出了“三严三实”作风建设新要求，进一步丰富和发展了党的作风建设理论。

　　“三严三实”不仅我党的优良传统，而且又涉及到了良好的品德、官德的养成，有着深厚的中华优秀传统文化的底蕴，与中华民族文化血脉息息相通。孔子讲“修身齐家治国平天下”，修身是第一位的。“三严”是一个辩证的统一整体，严以修身是根本，严以用权是核心，严以律己是规范。而“三严”最终是为了达到“三实”，强调既要先修炼好个人品德，又要有好的谋事、创业、做人要实的官德。

　　“三严三实”作风建设理论不仅有坚实的马克思主义理论基础和深厚的传统文化底蕴，而且还有现实的迫切要求。“四风”问题虽然经过党的群众路线教育实践活动得到明显好转，但“四风”问题具有顽固性与反复性，转变作风不可能一蹴而就。必须要以“三严三实”作为作风建设的基本准则，密切党同人民群众的血肉联系，不断以作风建设的新变化、新成效取信于民。

　　二、准确把握“三严三实”的科学内涵

　　“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“严以律己”，就是要心存敬畏、慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，公道正派。

　　三、当前教育系统存在的不严不实问题

　　一是个别干部注重个人道德品行修养不够，在群众心目中的形象有待提高。二是在严以用权方面，个别干部工作随意性较大，尺度把握不好。三是在严以律己方面，部分干部认识不高，重视不够。四是在谋事不实方面，有的同志不求作为，不动脑筋，不肯学习，浮在面上;有的对我市教育实情和本县区、本学校教育现状把握不准，研究不深，措施难操作，不落地。五是在创业不实方面，境界不高，劲头不足，效率不快，落实不力。六是在做人不实方面，有的奉行利己主义，以自己利益部门利益为中心，不能顾全大局;有的不善于听取各方意见，容不得别人批评，听不进不同意见;等等。

　　四、践行“三严三实”要求，推动教育事业科学健康协调发展

　　1、“三严三实”是行动指南，要以严和实的要求推动教育发展。实现我市教育健康持续协调发展，关键要在严和实上下功夫。严就是要全面贯彻党的教育方针政策，科学把握教育改革的新趋势、新特点，把发展着力点切实落到实施素质教育提高教学质量上来。实就是要从实际出发，谋划工作，制定计划、方案、措施要符合本地、本校实际情况、符合教育客观规律、符合科学发展的精神。2、“三严三实”是精神引领，要以严和实的精神推进教育教学改革。当前，新一轮教育改革正在全面推进，推进改革、适应改革既要有勇于改革的精神，又要有善于改革的方法。3、“三严三实”是行为规范，要以严和实的准则推进全面依法治教。“严”字蕴涵着捍卫法治权威、遵纪守法的要求，“实”字蕴涵的是养成法治习惯、遵法守法的行为自觉。这就要求我们在教育教学方方面面遵守国家的法律法规，各学校要在《教育法》《教师法》等一系列法律框架内开展教学，坚持立德树人、德育为先导向，加强师德规范，尊重每一个学生。4、“三严三实”是政治规矩，要以严和实的作风推进干部队伍建设。今后我们要将政治规矩当成干部队伍建设的标准，领导干部带头模范执行。