五个共享推进学区管理制改革试点

市教育局近日出台《关于进一步加强学区管理制改革试点学校教育科研工作的指导意见》，提出将围绕“九个统一”目标举措，实现学区内各试点学校“五个共享”。

据悉，“五个共享”包括：设施资源共享，即提高设施资源使用率；教师资源共享，即形成教研与培训的长效机制；课程资源共享，即统筹推进校际间课程资源的开发利用与课程实施；信息资源共享，即构建基于网络的学区信息平台，最大限度地满足教育教学需求；管理资源共享，即创新学区管理的思路方法，帮助成员校加强和改进管理。

市教育局强调，我市各区将结合实际，制定校长教师交流年度计划和推进举措，促进优秀师资共享，使学区教师、校长交流制度化、常态化。提高成员学校的干部管理水平和教师的教育教学水平，发挥学科教研员、中心备课组、教研组长的作用，依托集体智慧，形成学科教研引领团队。除此以外，各区还将形成联动机制，科学制定学区内师资培训方案，建立学区教师培训基地或中心，构建教师培训长效机制；组织师徒签订青蓝协议，制定种子教师培养计划，“以老带新”、“以优带新”。积极推进教师网络研修社区建设，推动教师网上和网下研修结合，多渠道、全方位为教师培训提供良好的训后***支持和服务。

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