五个共享推进学区管理制改革试点
市教育局近日出台《关于进一步加强学区管理制改革试点学校教育科研工作的指导意见》,提出将围绕“九个统一”目标举措,实现学区内各试点学校“五个共享”。
据悉,“五个共享”包括:设施资源共享,即提高设施资源使用率;教师资源共享,即形成教研与培训的长效机制;课程资源共享,即统筹推进校际间课程资源的开发利用与课程实施;信息资源共享,即构建基于网络的学区信息平台,最大限度地满足教育教学需求;管理资源共享,即创新学区管理的思路方法,帮助成员校加强和改进管理。
市教育局强调,我市各区将结合实际,制定校长教师交流年度计划和推进举措,促进优秀师资共享,使学区教师、校长交流制度化、常态化。提高成员学校的干部管理水平和教师的教育教学水平,发挥学科教研员、中心备课组、教研组长的作用,依托集体智慧,形成学科教研引领团队。除此以外,各区还将形成联动机制,科学制定学区内师资培训方案,建立学区教师培训基地或中心,构建教师培训长效机制;组织师徒签订青蓝协议,制定种子教师培养计划,“以老带新”、“以优带新”。积极推进教师网络研修社区建设,推动教师网上和网下研修结合,多渠道、全方位为教师培训提供良好的训后***支持和服务。
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