石家庄市高中教育质量实现全面提升

　　（来源：石家庄新闻网）

　　坚持优质化、特色化、多元化发展道路

　　2014年，高考本一上线率20.7%，上线9587人

　　2015年，高考本一上线率25%，上线10276人

　　2016年，高考本一上线率41.2%，上线21552人

　　2016年高考,我市成绩继续呈现喜人态势。52212名参加高考的文理考生，本一上线21552人（含艺术、体育考生），比2015年增加7895人，增幅达到56.6%。文理考生中，高考成绩在600分以上的我市考生有5058人，占全省24058人的1/5；650分以上考生1326人，占全省5134人的1/4；700分以上考生36人，占全省168人的1/5，高分段学生占全省比例远远高于省内其他地市，位居全省首位。

　　这是一个令人赞叹的成绩，这是一个办人民满意的教育城市开出的丰硕花朵！

　　在市委、市政府的高度重视和正确领导下，石家庄市教育系统紧紧围绕办好人民满意教育的总体目标，坚持以改革创新引领教育事业科学发展，全面落实立德树人根本任务，着力提升教育质量，扩充优质教育资源，促进教育均衡发展，各项工作取得显著成绩。全市高中教育坚持优质化、特色化、多元化发展道路，以提高教育质量为核心，全面加强基础设施建设，提升师资队伍素质，深入推进课程改革和办学体制改革，办学水平和教育质量全面提升。

　　抓教研，教育教学质量实现新突破

　　教育科研课堂视导是促进教师成长，保证教育教学质量的有效途径，也是近距离接触教师、沟通交流、答疑解惑的便捷方式，更是了解学校教育教学现状的主渠道。市教育局坚持“以视促改”、“以视促管”、“以导为主”。市教育局教育科学研究所深入一线听课视导，开展教学过程性督导和调研等活动，及时把脉问诊，推进教育教学工作。通过一系列的区域教研、网络教研、专题教研、跟进式培训等方式,全方位服务课堂，有效地保证了高中教学方向，保证了教育教学质量稳步提高。

　　几年来，市教育局通过抓复习课堂教学，提高了全市课堂教学效率；通过常规的视导检查，督促了教学常规的落实；通过系列化的高质量命题研究,对全市进行质量检测与模拟；借助大数据分析、精准突破、过程跟进,为高三教学保驾护航。市教育局还坚持引导广大教师参加课题研究，参与相关学术组织，参加专家组织的课例研讨、教学反思、撰写论著、名师工作室培训、校内外教辅材料的编写、一定层次的教学管理活动等等，提升了教师的科研水平和专业素养。

　　抓评价，引领高中教育良性发展

　　开展高中教学质量评价是全面贯彻国家教育方针，实现高中学生培养目标的重要举措，是促进教育教学改革，提高教育质量的重要手段，也是优化教育教学管理，做好教育教学工作的重要环节。

　　为全面提高我市高中教学质量，确保我市教育综合实力的全面提升，市教育局积极改革高中学校高考成绩评价机制，出台《石家庄市高考质量综合评价方案》，在同起点、同参照、分层次评价基础上，通过上线率、目标达成率、贡献率等结果性评价，进步、增值等过程性分析评价，公平、公正、客观、科学地对高中教学质量进行综合分析及评价。促使学校把提高质量作为学校管理的核心，注重学校的内涵建设，树立科学的教育质量观，从而引领我市高中教育良性发展。

　　抓培训，名师工程打造高水平教师队伍

　　市教育局制定出台《石家庄市“百千万”中小学名师培养工程实施意见（2014—2020年）》，以造就高水平教师为目标。市财政每年投入上千万元资金，大范围、多渠道、多形式、高标准培养师德高尚、业务精湛、底蕴深厚、引领性强、影响力大的专家型、研究型名师队伍。

　　市教育局还依托市、县两级“特级教师工作室”、“名师工作室”，以及“教研员工作坊”，加大普通高中教师学科带头人和名教师的培养力度。开展以“名师讲堂”、“特级教师送教”为载体的培训活动，发挥名师的辐射作用，带动骨干教师的专业成长。市教育局每年对高三教师进行全员专题培训，研讨教学策略，重点解决高三基础复习的难点和重点，使高三教师明确教学复习方向和内容，有力促进高三教师专业成长和教育教学成绩提升。

　　抓改革，高中教育实现多元特色发展

　　市教育局制定出台《石家庄市普通高中多样化发展三年行动计划（2014—2016年）》，在学科建设、职普融通、中外合作办学、拔尖创新人才早期培养等四个方面引导我市高中实现优质化、特色化、多元化发展。

　　全市开展了首批15所特色高中评审认定工作，并指导特色高中制定实施方案、开发校本课程，建立特色课程体系，开展基于课程的高中创新实验室创建工作，进而通过多批次、滚动式发展，整体推进普通高中多样化建设。通过举办全市普通高中走班制教学改革培训班、特色高中建设培训班、高考改革培训班等，促进了全市学校特色发展与质量提升。市直高中围绕小班化教学、微细管理、学校文化、课程改革和“走班制”试点，构建供学生多样化选择的课程体系，满足学生个性发展要求和社会多样化的教育需求，促进全市普通高中教育现代化水平的整体提升。我市还制定出台了《石家庄市普通高中教育与中等职业教育融合贯通试点工作方案》，在首批8组15所普通高中和中等职业学校开展了学分互认、学籍互转等试点工作，积极构建普通教育与职业教育开放衔接的教育“立交桥”。

　　可以说，历经多年的努力，我市高中教育已经实现了特色化、优质化、多元化的良性发展，并且取得显著成绩，尤其是高考成绩的各项指标连续跨越式增长，2016年更是再创历史新高。

　　2014年

　　参加文理高考人数46201人，本一上线9587人，上线率首次超过20%，达到20.7%；正定中学张腾飞同学以总分717分的成绩摘得河北省理科总分第一，石家庄二中杨博璠同学以712分荣获河北省理科第4名。河北省2014年保送生195人，我市183人，在全省所占比例为93.85%。

　　2015年

　　参加文理高考人数41188人，本一上线10276人，首次超过万人大关，上线率达到25%，超过2014年4.3个百分点；其中，石家庄二中张皓辰同学以675分的成绩摘得河北省文科状元桂冠，赵芸笛同学以713分的总成绩名列全省理科第二名。河北省2015年保送生197人，我市186人，在全省所占比例达到94.42%。

　　2016年

　　参加文理高考人数52212人，本一上线21552人（含艺术、体育考生），比2015年增加7895人，增幅达56.6%；本一率（含艺术、体育考生）41.2%，比2015年增加15.7个百分点，超全省本一平均上线率14个百分点。文理考生高考成绩600分以上我市5058人，占全省24058人的1/5；650分以上我市1326人，占全省5134人的1/4；700分以上我市36人，占全省168人的1/5，高分段学生占全省比例远远高于省内其他地市，位居全省首位。河北省2016年保送生数为177人，其中我市为166人，占比达93.78%。

　　石家庄一中——高考成绩创新高 生命教育结硕果

　　2016年石家庄一中高考成绩全线飘红，纯文理本一上线率97.1%，其中文科本一上线率95.4%，理科本一上线率97.4%。普哲缘同学以673分的成绩荣获2016年高考石家庄市区文科第一名。高分段学生数创历史新高，文科650分以上8人；英才班平均分667分，高出本一线142分。四个小班平均分***4分，高出本一线119分。文科重点班平均分624分，高出本一线89分。11个班级本一线100%。考入中科大少年班4人，公派新加坡留学6人，香港大学自主招生通过9人，信息学竞赛三人进入省队，其中2人进入省队A队。

　　石家庄一中坚持以“教育的生命即生命的教育”的教学理念，尊重学生成长规律和教育发展的规律，注重初中与高中、高中与大学的衔接，结合高中三年不同时段的学习要求和学生心理特点，统筹安排，精心策划。在教学管理方面，多彩的校本课程，严格的教学常规，规范科学的管理制度，小组合作教学模式的高效课堂，都为每一位学生在广阔的舞台上提高自我，追求卓越，实现梦想提供了保障。

　　作为河北省首批重点高中，作为曾经培养出16名河北省高考文理状元、上万名国家高精尖人才的学校，石家庄一中坚持将自己的培养目标与普通高中相区别，坚持走精英人才培养的道路。这正是国家发展、民族复兴的需要，更是为回答“钱学森之问”，培养能参与国际竞争的创新型优秀人才的需要。

　　2011年石家庄一中对接教育部“2011协同创新计划”，在全省首创了“创新英才班”，开始了与北京大学、清华大学、南京大学等十六所名校合作，对精英人才培养的又一轮探索。创新英才班在小班建制的基础上，构建国家课程、校本课程和英才课程三位一体的课程体系，采用班级集中授课、小组活动研究和导师个别指导相结合的教与学的方式，集中全校优秀师资团队，运用单元主题教学法，调用学校全部软硬件资源，致力于学生在获得优异的高考成绩的同时，创新思维能力、科学探究能力、合作与交往能力等综合素养得到同步提升，培养国家未来建设和发展所需的创新优秀人才。

　　“教师专业发展学校”“特级教师工作站”“高考专题研究组”“省内五个一名校联盟”等教师专业素质提升的平台是石家庄一中独具特色的亮点。“乐教赏业、建树成名、修养六气、和而不同”的教师文化，“严谨智慧、学术平等、有教无类、关注生命”的教学文化，12位特级教师，35位省学科名师，33位省级骨干教师，构成了一中雄厚的师资队伍。河北省教科所评估结果：一中师资水平、年龄结构均多年保持石家庄市领先水平，不存在因扩招所带来的师资短缺和水平参差不齐等问题。这样一支业务精湛、实力雄厚的师资队伍是这所学校的一个靓丽品牌。

　　“一切为了学生未来的生涯与幸福”“把阵地让给学生，把活动送给学生，把快乐传给学生，把幸福还给学生”是石家庄一中的教育宗旨。“价值引领，文化浸润；实践体验，自主自立；情感滋养，品行双修”的德育策略，核心价值观教育、传统美德教育、积极心理学教育、生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、社会责任感教育、国防教育等专题教育活动，构建了强大的学生综合素质培养体系。北大百年校庆学生成绩评估显示石家庄一中的学生素质全面，后劲儿十足，入党的多、当干部的多、保送研究生的多、出国留学的多。近年，清华大学曾进行“双十佳”研究生评比，在20人当中，有河北省三人全部毕业于石家庄一中，被媒体誉为“三星耀清华”。

　　石家庄一中有着先进的办学理念——“为学生的终身发展和一生的幸福奠基”，有着务实的教育实践——“让每个学生扬起希望的风帆，让每个教师领略教育的深邃，让每个父母享受成功的喜悦”。一中还有着鲜明的办学特色——“教师教学有风格，学生发展有特长”！这与军事化管理，全部学生一个“模样”的办学模式，填鸭式、题海战术等低效教学方式，形成了鲜明对比。石家庄一中独树一帜，再领风骚。原来，这就是这所中学之所以永葆青春活力的力量源泉。

　　河北辛集中学——华北平原上一颗明珠

　　河北辛集中学创建于1945年，最初校名为“晋察冀边区第六中学”，1954年定名为“河北辛集中学”。1962年，辛集中学就被确定为河北省重点中学。1978年1月，学校被国家教育部确定为全国首批办好二十所重点中小学。2011年，河北省教育厅授予“河北省示范性高中”称号。

　　建校71年来，辛集中学为国家培养了4万余名优秀人才，被誉为“华北平原上一颗明珠”和“大学生的摇篮”。诞生了3位省高考状元，80余人跻身省文、理科十强行列，七成多学生升入重点大学，600余人次获国家级或省级奖励，学校共获得国家及省级奖励80余次。

　　学校现占地21万平方米，建筑面积近10万平方米。教学班60个，在校生3000余名，教职工258人，其中专任教师212人，特级教师9人，中学高级教师85人，国家、省级和市级骨干教师50余人。

　　坚持办学理念 传承辛中精神

　　作为一所具有光荣革命传统的学校，辛集中学始终坚持服务学子、造福乡梓、贡献国家的育人宗旨，形成了“团结、严谨、求实、奋进”的优良校风，筑就了“自强不息，艰苦奋斗”的校魂。在新的历史时期，学校秉承“学不忘国，学不忘民”的校训，坚持“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，不断优化校园环境，强化科学管理，打造特色学校，教育教学质量得到不断提高。

　　幸福是每一个人追求的终极目标，教育则是到达幸福生活的有效方法。“教育就是为了人的幸福!”近年来，为了实践办学理念，我们注重打造三个环境，即科学的、多元的、健康的育人环境，助力学生的健康幸福成长。

　　打造特色学校 助力学子成长

　　河北辛集中学“珍珠班”是石家庄市第一个珍珠班,自2007年起已连续举办9年，现已有7届400余名珍珠生顺利考入理想名牌大学，2016年珍珠班高考平均分627.89分，高出本一线102分，本一上线率连续七年保持100%。

　　面对不断变化的教育新形势，辛中人紧跟新课改步伐，认为只有提高学生的全面素质，才是新课改、新高考的核心任务，要把传统课堂的“知识传授”，转变为“全面育人”。学校从2013年就开始探索“三维五元”和谐课堂建设，形成了新时期具有辛集中学特色的教学品牌。《中国教育报》专版介绍了我校“三维五元”和谐课堂建设情况。

　　作为“全国生命教育百佳示范学校”和“石家庄市心理健康教育5A特色学校”，学校关注教师和学生的每一次生命活动和心理活动，促使每个人学会积极生存、健康生活与独立发展，从而实现自我生命的最大价值。

　　作为“河北省省级职业生涯规划教育实验学校”，学校以独有的文化内涵和底蕴为全省中学生职业生涯规划教育探索经验，为学生的生涯规划提供了科学有效指导，实现了学生的终生发展。

　　“幸福教育诠释幸福人生，人生幸福奠基美丽辛中。”“学生的发展就是学校的最大发展。”辛集中学一直秉承“为每一个学生的幸福人生奠基”的办学理念，遵循树立科学幸福观与培养幸福能力相结合的原则，营造“教师幸福地教，学生幸福地学”的办学氛围，倾心打造华北平原“幸福教育”品牌。

　　河北辛集中学“幸福传递”志愿服务队创建于2009年3月，目前注册人数有5000余人，长期开展志愿服务活动，2015年省文明办授予 “河北省十大优秀志愿服务品牌”称号，并参加全国志愿服务品牌展示活动；安惠纳同学被评为“河北省十大自强之星”，并被评为“全国最美中学生”；学校被评为“河北省文明行业创建标兵”。

　　2016年高考取得优异成绩

　　2016年，在报考人数减少360余人的情况下，本一上线人数达927人；本一上线率首次突破90%；600分以上人数达316人！

　　河北辛集中学，华北平原一面火红的旗帜，始终飘扬着为国为民的风采，绽放着华北明珠璀璨的光芒。我们坚信，坚强的领导班子，精良的师资队伍，优秀的莘莘学子，先进的教学设备，优美的校园环境，浓厚的文化氛围，必将谱写莘莘学子和辛集中学一个又一个的灿烂华章。

　　石家庄二中——遵循教育规律 润泽学生心灵

　　石家庄二中始建于1948年9月，建校68年来，全面贯彻党的教育方针，特别是进入21世纪以来，紧跟时代步伐，注重学生的全面发展和内涵发展，走出了一条“体制多元，机制多样，守正出新，稳健发展”的集团化办学之路。一大批教育家型教师，爱岗敬业，无私奉献，引领着基础教育的发展方向。

　　在“学生好，一切都好”的办学理念指导下，石家庄二中的办学水平与质量节节攀升。学校历届高考成绩优异，学科奥赛、科技创新、文体特长、拔尖创新人才培养等均处于全省领先地位，保送北大、清华等名牌大学的人数始终保持全省前列。学校学科奥林匹克竞赛以12枚金牌的成绩，位居河北第一。2016年，尹超同学荣获亚洲物理奥林匹克竞赛金牌，杨远、郭逸两位同学分别入选国家数学、地理奥林匹克集训队；32名同学被保送和预录取至北京大学、清华大学；石家庄二中教育集团本部升入重点大学本一率高达99.2％，南校区升入重点大学本一率高达92.8％；理科实考分700分以上同学共27人，文科实考分650以上同学共10人；侯国圣同学以实考分713分夺得石家庄市理科状元；罗梦蝶同学以实考分681分夺得石家庄市文科状元。石家庄二中教育集团以气势恢宏的现代化校园、质朴厚重的文化底蕴润泽着师生的心灵；以蓬勃向上的精神面貌、青春灵动的生机活力吸引着广大学生和家长。

　　学校先后获得“全国文明单位”“全国教育系统先进集体”“全国德育先进学校”“全国群众体育先进集体”“全国航空特色学校”等几十项国家、省、市荣誉称号，校长团队连续18年被市教育局授予“实绩突出的领导班子”…… 校长邵喜珍，是国家督学、连续三届全国人大代表、***特殊津贴专家，特级教师，中国教育学会高中教育专业委员会副理事长。

　　二中以“坚毅、勤奋、诚朴、健美”为校训，在“为培养未来的政治领袖、科技精英及各行各业的领军人物奠定基础”这一育人目标的指导下，桃李满天下。石家庄二中教育集团成为全国一流、社会赞誉、人民满意、莘莘学子向往的文化殿堂。

　　什么是好学校？简言之，拥有好老师的学校就是好学校。石家庄二中教育集团拥有一支教育家型教师队伍。在这支队伍中，既有睿智而底蕴丰厚的老教师，也有聪颖而活泼时尚的80后，合理的年龄搭配使这支队伍充满活力与激情。他们遵循教育规律，紧紧抓住教育本质，致力于把学生培养成最好的自己。他们不是用挤压时间和机械化管理的方式提高学生成绩，而是引导学生学会学习、学会思考、学会创新。他们认为，拥有了极强自主学习能力的学生，收获优异成绩，可谓水到渠成，更难能可贵的是，收获了未来人生发展和幸福的能力，这才是学校给予学生最大的馈赠。

　　为了培养全面发展的高素质人才，二中教育集团形成了“以爱国主义为核心的七层次责任教育”的德育特色，并通过多种形式为学生搭建了素质教育立交桥。艺术节、学科素养月、体育节、石榴节都是石家庄二中的大型品牌活动，全员上阵的集体舞大赛、一个都不能少的趣味运动会、人人参加的杏坛一分钟演讲是全体二中人心头永远闪亮的记忆，由学生自己组织的风华杯足篮球联赛、学生代表大会、榴香诗韵诗歌朗诵比赛、二中好声音又是学生们最喜爱的展示个人风采的舞台，而丰富多彩的学生社团、公益组织青年志愿者服务队、社会实践活动、充满探究趣味的研究性课题等，培育着学生浓厚的人文精神和饱满的文化气质。

　　“我可以用多种方法来诠释我的教育理想，但我还是对一种最朴素的表达情有独钟，那就是‘学生好，一切都好’。”邵喜珍校长说。在她看来，教育是个爱心活儿；教育是个良心活儿；教育是个长远活儿；教育是个神圣活儿；教育更是个急不得又慢不得的活儿，太着急了，易拔苗助长，急功近利，欲速则不达。而慢了，则有可能贻误了教育时机，会误人子弟。“学校无小事，事事皆教育”。真正的教育润物无声，大爱无痕。

　　二中人永远没有躺在功劳簿上的资本，只有不断向上攀登的使命！

　　河北正定中学——科学创新 高位发展

　　有千年传承、百年名校美誉的河北正定中学，创建于1902年（清光绪二十八年）。学校现有两个校区，基础设施完善，师资力量雄厚，校本部占地160亩，东校区——正中实验中学占地300余亩，两校区教职工530余人。

　　正中代有英才出，独领风骚百年间

　　正定中学是石家庄地区中共党组织的发祥地和革命摇篮，在百年历程中，始终以培育英才、振兴中华为己任，培养了以革命烈士高克谦、中科院院士张香桐、率部打响全国抗战第一***的何基沣、著名诗人公木等为代表的大批卓有建树的优秀学子，石家庄十大名人中有5人出自正中。学校秉承百余年文化魂韵，凝炼出“明德、笃学、强身、报国”校训精神和“身正心定，闳中博学”核心价值观，“为提高国民素质助力，为学生终生发展奠基”的办学目标。

　　科学育人满庭芳，时人已识凌云木

　　正定中学顺应时代要求，以教学为中心，不断更新教育理念，科学推进新课程改革，“实实在在办学，不浮躁，不虚夸；勤勤恳恳育人，不懈怠，不畏难”，办与百年历史文化积淀相吻合、与未来社会发展相适应、与先进国际教育相接轨的高品质、现代化的全国一流高中教育。学校作为石家庄市唯一一所“拔尖创新人才早期发现和培养实验学校”，与北京大学联合创办了北大实验班。学校把目光聚焦于全体学生未来20年的发展，以现代意识培育他们的进取精神，以家国情怀改善他们的思维格局，以世界眼光提升他们的事业追求，以文化底色奠基他们的幸福人生，精细设计教育的每个细节，使学生成为有品位的公民。学生学业水平独领区域风骚的同时，国际教育交流广泛开展，通用技术比赛曾获全国一等奖，艺术比赛曾获第九届美国国际艺术节唯一金奖，体育比赛曹硕曾在亚运会荣获三级跳远金牌，橄榄球队正代表中国参加2016年美式橄榄球青年组世锦赛。

　　一枝一叶俱着春，绿色高考总关情

　　面对河北省日益严峻的高考生态环境，正定中学精心设计校本培训机制，致力于以优秀传统文化涵养教师的人文底蕴，以课程开发夯实教师的专业精神，以现代技术培训激发教师的创新意识，以对外交流拓宽教师的教育视域，先后有22人获得全国优质课评比一等奖，113人获得省市一等奖，100多人被评为省、市学科名师和骨干教师。学校在着力打造有品位教师队伍基础上，提出“绿色高考”理念，以打造“有文化含量的生态智慧课堂”为目标，以学生“合作学习、自主发展”为核心，开展多种形式的教学模式交流和研讨活动，追求绿色生态课堂，探索由知识本位向学生发展本位转向的具体路径，有效地提高了课堂教学质量，高考成绩连年高位攀升。近年来，数千名优秀学子升入211、985及国内外知名院校，培养出郭丽、翟志国、习欣、杨令霞、许亭、郭立伟、孟伟鹏、张腾飞、鲁幸运等省市文理科状元。2014年，张腾飞荣获省理科状元，鲁幸运荣获石家庄市文科状元。2015年，校本部一本率达92.15%。2016年学校高考更是取得辉煌成绩，全校本一上线2602人，本部本一上线率98.49%，东校区本一上线81.19%，校本部10个班、东校区2个班本一上线率达100%，两校区600分以上人数达到1600人。耿宸斐同学更是以145分的高考史上最高分夺得全省语文单科状元。

　　正中威名今更盛，凌云健笔意纵横

　　学校连续19次被评为石家庄市高中教学工作先进单位，先后获得全国文明单位、中国百强名校、中华百年名校、全国规范化管理先进单位、全国群众体育先进单位、河北省文明单位、河北省先进企事业单位、河北省教育系统先进集体等荣誉称号。《中国青年报》、《中国教育报》、中央电视台、河北电视台等数十家媒体先后报道学校办学事迹。

　　“河则御汤汤之趋，北则向斗辰之煜，正则秉天地之义，定则盈浩然之气，中则居彝伦之宜，学则恒日新之惕。”河北正定中学愿与全市和全省人民一起做有责任、有效能和有品位的教育，追求永无止境，超越无处不在！

　　石家庄实验中学——精微管理 这个中学无缝对接

　　石家庄实验中学，石家庄市第一所由中师向普通高中成功转型的学校。经过十余年的发展，知名度和美誉度逐年提高，得到了社会的肯定，家长的信赖和学生的热爱，成为省会名副其实的优质高中。

　　2016年，石家庄实验中学全体教职工继续发扬奉献、协作、拼搏精神再创辉煌。全部是应届生的856名考生，本一上线795人，本一率92.9%；其中，理科本一上线719人，本一上线率93.4%；文科本一上线76人，本一上线率88.4%。600分以上共383人，比率44.7%。王巧娜老师所带的1304班，本一上线率100%。

　　敢为人先 缔造传奇

　　石家庄实验中学地处河北省无极县无新路5号，是石家庄市教育局直属中学，省级示范性高中。石家庄实验中学始建于1979年，原名河北无极师范学校，2001年随着师范教育改革的深入，经河北省教育厅批准，无极师范学校挂牌“石家庄实验中学”，踏上了师范学校向普通高中转型的道路。

　　学校秉承“成人成才，全面发展”的办学理念。坚持以制度立校、以质量立信、以服务促和谐、以微细化管理促发展的办学策略，形成了“崇德、尚实、勤勉、创新”的校风；“博学、善导、乐业、爱生”的教风；“勤学、苦练、多思、求真”的良好学风。

　　教学管理 严谨高效

　　教学质量是学校的生命线，打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献、团结协作的优秀教师队伍是提高教学质量的保证。学校推行集体备课，实施青蓝工程，坚持业务考试、要求青年教师每周独立完成一套高考真题或模拟题，并邀请名师、名家来校指导、利用各种机会派出学科教师参观学习、倡导校本教研，使教师团队的整体素质不断提升。

　　学校提出“向课堂要效益”，倾力打造高效课堂，使学生实现由“要我学”到“我要学”的根本性转变。同时学校大力推行“分层教学，分类指导，整体推进”的教改经验。在课堂教学中强调因材施教，因能施教，快节奏、勤反馈。学生课外作业体现“自助餐”，有必做题、选做题和提高题，体现层次性。以尊重学生的个性发展为前提,引进“超市”的“自选”理念，既满足了所有学生的要求，确保大面积丰收，又满足不同层次、不同个性学生发展的需要。

　　教师团队 名师荟萃

　　学校现有专职教师180余名，年富力强的中青年教师占70%以上，其中具有硕士学位的教师近50人。学校教师有着良好的师德、师风和优秀的业务素质，在工作中，全体教师以“教育就是服务”为工作理念，落实“一切为了学生”的工作要求，公正地对待学生，面向全体，照顾差异，为每一个学生的发展创造机会。

　　学生管理 精微细致

　　缩小管理半径，提高管理效率。学校实行校长主持、年级部主导、班主任负责和教师全员参与的管理机制，形成了“全员参与建秩序，全程追踪无盲区，全方位服务创优质，全封闭管理保安全”的“四全”高效管理机制，真正做到了学生在校期间的管理时时、处处、事事不留任何空白。推行学生导师制，引领学生个性化成长。重视将德育和心理教育相结合，配备心理教师，开展心理健康教育，让学生阳光发展。

　　环境优美 设备齐全

　　学校占地面积165亩，建筑面积70000余平方米，拥有高标准的教学楼、图书综合楼、科技综合楼、学生公寓、体育馆、地理园和生物园等，建有现代化网络教室、全自动录播室、学生理化实验室、数字探究实验室、地理实验室和通用技术实验室等专用教室。教室均配备了投影仪、数字展台、播音、空调、书橱等设备；学生公寓实现了住宿、洗漱一体化，餐厅、浴室、超市、书店、医务室、洗衣房、银行自动取款机等生活设施一应俱全；校园内四季常青、三季有花、环境优美怡人。

　　石家庄外国语学校——突出外语特色 提升学生综合素质

　　石家庄外国语学校自1994年建校以来，始终坚持走外语特色办学之路，学校发展十年就跻身于全国外国语学校先进行列。2004年被教育部批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。学校先后被评为“全国文明单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国心理健康教育示范学校”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国艺术教育先进单位”等荣誉称号。

　　2016年学校高考再创历史新高，高考本一率100%。张丹阳同学以高考裸分713分获得石家庄市高考理科第一名。4名学生通过北京大学“博雅计划”和清华大学“领军计划”，获得高考录取加分20-60分，确保能被清华大学、北京大学录取的学生占高考总人数的4.5%，在全省遥遥领先。

　　高中发展定位准目标高

　　作为一所外国语学校，我校高中的发展定位十分明确，始终坚持“小规模、多渠道、育英才、办精品”的发展目标。

　　小规模。学校高中规模始终保持10轨制，共30个教学班，1200名学生。自2010年以来全部实行小班化教学，每班40人。学校拥有一支敬业奉献、年富力强、业务精湛的教师队伍，高中一线教师109人，其中特级教师5人，省、市级名师、骨干27人。

　　多渠道。学校坚持外语特色办学，积极拓宽学生升学渠道，高中毕业生形成三个出口：一是通过学校保送推荐到国内重点大学；二是通过学校与国外大学“绿色直通车”项目，与国外友好学校的“2+1”和“1+2”高中联合培养项目进入世界名牌高校；三是通过全国高考升入国内重点大学。

　　育英才。作为外国语学校，外语特色办学就要让学生走外语成才之路。高中始终坚持“树立远大理想，做好人生规划”的教育理念，让每一名学生都立志成为外语专业人才、专业外语人才和外语突出的拔尖创新人才。

　　办精品。高中办精品就要努力实现三个层次目标：一是确保每一名学生都能升入理想大学，实现本一率100%。二是瞄准985、211重点大学，实现985、211重点大学录取率在全省遥遥领先。三是瞄准清华、北大国内顶尖大学，通过保送、北大“博雅计划”、清华“领军计划”实现清北录取率在全省领先。

　　着力培养学生综合素质

　　我校高中始终高度重视学生综合素质的培养，通过丰富的校本课程、多彩的社团活动和社会实践活动，努力培养学生成为德、智、体、美全面发展的人，成为“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”12字集于一身终身受益的人，成为“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”的独立自主的人，成为具有正确人生观、世界观和价值观的勇于担当的人，成为既有优秀中华传统文化底蕴，又有国际视野的国际竞争力的人。

　　大学录取保送生都要根据所属高校人才培养的特色和理念采用多种测试方式，考察学生的综合素质。2016年我校保送157人，保送人数占全省高考保送的89%，其中清华、北大保送录取9人，占河北省保送清北人数的31%。

　　世界名牌大学录取十分注重学生的综合素质。世界排名前20位的加拿大多伦多大学自2012年-2016年先后录取我校82名学生。2016届高三学生李佚凡先后收到纽约大学等八所世界名校的录取通知书，不仅仅在于他托福考试113的高分和SAT2取得2400满分的成绩单，而在于他曾担任2015、2016两届哈佛大学模联中国会议的主席助理和全国中学生模联会议学术总监的经历。

　　国内高校自主招生十分注重学生的综合素质。2016年在北大自主招生考试中，我校3名学生通过北大“博雅计划”选拔考试，全部获得20-60分的加分资格，新高考改革的方向就是突出学生综合素质评价在高考录取中的作用。

　　今后我们将积极应对新高考改革的机遇和挑战，继续深化高中课程改革，努力创新人才培养模式，努力转变教师的教育方式和学生的学习方式，提升学生的综合素质，培养更多更好的适应未来社会的拔尖创新人才，为全面提升石家庄高中教育质量做出自己应有的贡献！

　　精英中学——揭秘高考奇迹背后的故事

　　2016年高考落下帷幕，精英中学本一纯文理上线人数冲高至1432人；本一上线人数比去年增加598人；四个清北（重点）班，600分以上的学生实现100%。

　　四年时间，精中应届学生本一上线人数大幅倍增，从2012年的4人到2016年的1151人，增长287倍，这无疑是一份震撼的“答卷”，那么这份答卷是怎么“炼”成的？

　　一位屡创“奇迹”的校长

　　2010年，正处于发展低谷的精英中学邀请李金池来担任校长，李校长走进了精英中学。仅仅用了六年，李校长再次用他的智慧，让不可思议变为现实，精中的奇迹震惊了整个河北。今年，精中的高考成绩再次汇聚社会各界关注目光。

　　回顾在精中的几年，李校长不仅把衡中课改没敢做的做到了，而且更创新发展了。这个虔诚的圣徒，改变的不仅仅是一所学校，而是一批人，一种精神，一个环境。

　　平时的他内敛、低调，很少接受媒体采访，把全部的心思放在学生身上，6月7日走进高考考场前，不少高三考生都跑过来拥抱他，像正在享受亲人的鼓励一样。在精中学子眼里，李校长可敬、和蔼，没有距离感。

　　一个好校长就是一所好学校，李金池校长引领着这所校园的气质与胸襟。

　　一个全国关注的教学模式

　　在精英中学校园里，有两块高近10米的大牌子，上面密密麻麻记录了全国各地学校的名字，涵盖全国29个省市，有数千所学校之多。这是几年里到过精英中学参观过的学校，人数多达15万余人。

　　是什么吸引来天南海北的教育同仁来到精中？那是李金池校长首创的“高效6+1课堂教学模式”。

　　高效6+1课堂完全颠覆了传统的课堂模式，将课堂的主角从老师转变为学生，让每一个学生都参与到课堂教学中来，充分调动了每一个学生学习的积极性。通过这样的方式，教师不动声色地教学生学会学习、学会合作、学会创造。每一名学生的思想都插上了翅膀，观点不断碰撞，显出自信与活力。

　　北京大学社科部副部长、原教育学院院长文东茅教授两次参观精中，深入课堂后，他表示：“精英中学目前进行的高效课堂改革，彻底解放了学生的思想，精中学生的安静自学自悟能力、自主学习能力、合作交流能力、创新思维能力，都是中国顶尖学校最急需的人材培养的目标。”

　　“高效6+1课堂模式”征服了所有人，被誉为继洋思和杜郎口之后的全国第三大课堂范式。

　　一所处处充满激情的校园

　　凡是来精中参观的人，都会惊叹于这个激情燃烧的校园，校长有激情、老师有激情、学生有激情，学生那种阳光自信、朝气蓬勃、活力四射的状态，“震惊”了全国各地一拨又一拨的参观者。

　　精英中学是全国第一家把“激情教育”作为办学理念的一所学校，让学生具有“激情素质”是精中区别于其他学校的一个特质。精中的激情教育和高效6+1课堂实现了完美融合，高效6+1课堂鼓励学生积极主动参与小组讨论问题，大胆地提出和展示自己的看法、勇于质疑别人的观点，课堂上，质疑声、展示声不断。这种方式不仅提高学习成绩，更对学生将来走向成功产生了极大的助力。

　　自信、阳光、热情，每一个从精中毕业的学子总是将这视作三年里母校激情教育送给他们最珍贵的礼物，心中充满无限感恩。

　　一种精细科学的管理模式

　　精英中学课堂变“学堂”的背后，有着科学精细的管理。为保证课堂的高效率、快节奏，精中首创了“三备两研”的备课制度，老师们每天依靠集体备课的智慧通过“分头初备、集体研备、个人复备”三道备课工序，精心打造每一节课。这是学校所独有的，一天两次的集体教研全国罕见，教研的细则、编制的导纲和组编的限时练是来往参观者求之不得的“提分秘籍”。

　　细节决定成败，管理才出效益，精中从课间到课堂，从食堂到宿舍，从老师到学生，各种管理制度层层落实，把管理做细、做实，建立起健康的管理机制，全面提升学校的管理效益。