蔚县多措推进教育事业发展纪实
“教育优先”落地有声
张家口新闻网记者田小燕 张凤燕 通讯员张武
2012年,蔚县县委、县政府在县财政紧张的情况下,攻坚克难、筹措资金,实施了总投资2.44亿元的校安工程,新建校舍12万平方米,惠及5万多名学生。如今,无论你走在蔚县的县城还是乡镇农村,最崭新、最漂亮、最坚固的建筑是学校。
教育投入前所未有
2009年,当时的蔚县教育陷入发展低潮:全县D级学校危房居多,在全市排名倒数,教学设施设备落后;项目工程建设战线长、资金短缺,很多学校外债累累,矛盾纠纷频频发生;干部教师人心涣散,教学质量连年下滑,尤其是高考成绩徘徊不前。这种教育状况深深触动了县委、县政府领导班子:“改变教育现状,有条件变,没条件创造条件也要变,给全县老百姓一个交代。”
为真正改变蔚县教育现状,县委、县政府的领导多次深入学校调研,并多方筹集资金,改善办学条件。2012年,县委、县政府在县财力紧张的情况下,举全县之力实施了建国以来教育系统规模最大、投入最多、成效最好和质量最高的校安工程。工程总投资2.44亿元,涉及44所学校,97项工程,使近5万名学生搬入新校舍。吉家庄中学、职教中心、蔚县城第二中学,创造了当年施工、当年搬迁的蔚县教育速度。
2013年,县委、县政府又多方筹资1.1亿元,实施了37项工程项目,涉及30所学校。其中,西合营中学改造工程投入5949万元,建筑总面积3万多平方米。投资1280万元,完成了30所农村学校的营养改善计划食堂建设工程,开工率、完工率和设备购置完成投资额均为100℅,全省排名第一。2014年,蔚县投资4000万元,实施了蔚县第一中学公寓楼、教学楼工程,建筑面积11000多平方米。投资1100万元,实施了蔚县第一中学操场改造工程。出资530万元购买了瑞辰福地幼儿园。县政府在调研论证的基础上,计划投资9100万元,在县城新建三所标准化小学和一所幼儿园,以缓解县城内小学入学难、班容量大的问题。一系列重大工程的成功实施,使全县教育发展基础更加牢固,学校建设更加规范化、标准化、现代化。
经过几年的努力,教学楼、实验室、多媒体教室、多媒体语音室等,这些当年师生连想都不敢想的新生事物渐次走进了县城和农村的校园。“一座房,两座房,宽宽的门,大大的窗,红红的砖,白白的墙……哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂!”一首新的歌谣真实反映了蔚县城镇以及农村学校的巨大变化。
尊师重教待遇留人
教师是教育的实施者,是推动教育发展的中坚力量。为不断提高蔚县高中教师队伍素质,2010年县委、县政府在编制紧缺、财力困难的情况下,为全县高中学校择优招聘全日制师范类一本和研究生以上学历毕业生40名。今年初,再为高中阶段学校选聘补充一本及以上学历的高校毕业生45名,用实在的优厚待遇吸引高学历、高素质人才到蔚县任教。
以实实在在的行动“尊师重教待遇留人”。2009年以来,蔚县共招聘特岗教师1016名,特岗教师三年服务期满后,经过考核合格,只要本人还愿意继续在蔚县从事教育工作,县政府就直接将其纳入县事业单位编制,实行县财政全额开支,现已为2009年、2010年招聘的384名特岗教师办理了入职入编手续,每年县财政为其支付工资近900万元。
绩效补贴面向艰苦边区倾斜。从2009年,蔚县对草沟堡、果庄子等深山区和边远地区学校的110名教师,按照不同等次给予每月50至150元的区域性绩效补贴。
强化管理提升教育质量
2014年,按照中央文件要求,蔚县开始落实连片特困地区乡村教师生活补助政策。根据全县学校所处地域情况划分为三类:深山区学校教师每人每月补助600元,边远地区学校教师每人每月补助480元,其他地区学校教师每人每月补助283元,稳定了山区及边远地区学校教师队伍。
提高教育质量,关键在教师,重点在管理。近年来,蔚县教育部门组织各级各类学校的干部和教师走出去学习,请进来培训,开阔视野、转变观念、提高能力,使学校的精细化、科学化管理水平显著提高。
在高中学校和部分初中学校深入推进级部管理。学校挑选教学经验丰富、教育教学成绩突出的教师担任级部主任,实行目标考核,激发级部活力,让级部成为管理实体,在日常教育教学工作中发挥领导作用、主体作用。
确定高中带动战略。在近几年大量优质生源外流的不利情况下,全县教育人不气馁、不懈怠、鼓信心、抓管理,如蔚县一中逐渐摸索出的符合学校实际的“5+5”管理模式、“三年备考”模式、“五级联动”模式和“双核心”模式,不断推动学校的发展。
2013年高考,蔚县高考成绩实现了历史性跨越,1588名考生一本上线102人,比2012年增加56人,增长了121.74个百分点,比市定责任目标超54人,首次突破百人大关;二本以上上线384人,比2012年增加158人,增长了69.91个百分点;三本以上上线1160人,成绩提高幅度创历史之最,实现了高考质量和数量的双提升。今年,全县一本上线76人,其中24人被浙江大学、北京科技大学等“985”、“211”学校录取,高考升入名牌大学、重点院校的人数有了新突破。