平山县教育局召开2015年教学工作会

　　9月25日，为贯彻落实全市高中教学工作会议精神，平山县教育局召开2015年全县教学工作会，认真分析总结上一学年度教学工作，通报表彰15所实绩突出学校、22个先进教研组、255名优秀教师，全面安排部署2014—2015学年度教学工作，明确今后的工作思路，努力实现教学质量的优质均衡发展。

　　会议指出，上一学年，全县各中小学以全面提高教学质量和优质均衡发展为总体目标，按照中央和省市关于加快教育改革发展的战略部署，不断强化质量意识，全面深化教学改革，素质教育取得丰硕成果，教育科研占据绝对优势，高中考质量实现历史性突破，学校之间教学质量趋于均衡，全县教学整体水平提升到了一个新的高度。

　　会议强调，2014—2015学年度，教育系统要进一步转变观念，改革创新，旗帜鲜明、坚定不移地狠抓教学质量提升、力促教育优质均衡。一是创新评价体制。改变以教学成绩为单一标准的评价办法，全方位、多角度、分层次对学校、教师和学生实行综合性评价。二是实施精细管理。各学校在制定计划、课程分配、组织教学等学校层面工作和教师备课、讲课、批改、辅导等教学环节，都要建立实施精细化的管理制度，保证教学工作高位运行。三是完善课程设置。开全课程、开足课时，长期保持音体美和计算机课程的地位，保证学生能够接受到全面教育。四是优化教学方式。突破“课堂教学”的传统模式，积极开发实验室、图书室、微机室的教育功能，增强学生自主学习的能力。五是狠抓素质教育。走出“唯分数论”的认识误区，大力实施以注重学生思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等多方面素质为目标的素质教育。六是强化教育科研。启动名师工作室试点建设，按照“以名师为领跑、以学科为纽带、以先进教育思想为指导”的思想，把名师工作室打造成为研究实施课程改革、促进教师专业成长的高地，真正带动全县教科研水平和教师队伍素质提高。七是开展集团办学。按照县政府出台的《加快推进基础教育优质资源集团化办学的实施意见》，各学校要积极探索符合自身实际的集团化教学模式，广泛开展教学合作、业务交流，努力打造更强更大的优质资源共同体，带动教学质量跨越提升。

　　会议要求，教育系统要进一步强化作风建设，大力优化提高教学质量的环境。一是要解放思想，做到“八破八立”。深入查摆教师队伍在畏难等靠、精力分散、资源依赖、无所作为、大而化之、封闭保守、计划经济、急功近利等方面的问题，牢固树立“锐意进取、聚焦发展、转型发展、勇于担当、精准发力、开放创新、市场经济、久久为功”八种意识，解除思想束缚和体制障碍，凝聚“提高教育质量、促进教育均衡”的强大合力。二是要按照“教育家办学”的要求，打造专业化校长队伍。要求各校长树立当教育家的远大理想，把教学工作摆在第一位置，研究教育规律，把握发展趋势，践行教学改革，切实掌握教学工作的主动权和指挥权，成为抓教学的旗帜和标杆。三是把教师队伍建设摆到更加突出的位置。建立和完善师德师风建设长效机制、教师精准培训机制、新教师专业成长机制、先进教师评选机制，着力提高教师队伍的政治素质、师德水平、业务能力，为全面提高教学质量提供坚强的制度保障。

　　平山县教育局机关副股长以上干部，各乡镇（学区）中心校校长、主管教学副校长、教研办主任、乡镇中学校长、中心小学校长，县直属学校全体班子成员，民办学校校长共280人参加会议。