云端教研手拉手携手并进促提升——贺州市建设路小学参加广西边境地区教育结对帮扶网络教研活动

根据《自治区教育厅关于开展广西边境地区教育结对帮扶工作的通知》文件精神，为进一步深化边境地区教育改革，提升边境地区教育教学质量，11月19日-27日，我校参加了广西师范大学教育学部组织的2022年边境地区教育结对帮扶项目防城港市防城区、东兴市受援学校网络教研活动。

我校以专题讲座、课例展示、研讨交流等形式与边境地区学校展开交流，分享教学经验，助推边境地区教育教学优质发展。

专题讲座

11月19日，我校参与了2022年边境地区教育结对帮扶项目防城港市防城区、东兴市受援学校第一次网络教研活动，广西师范大学的苏瑞老师全程参与指导。

韦多玉老师结合当下“双减”背景，作了题为《优化作业设计，赋能教育教学》的讲座。韦老师提出要设计针对性、可操作性、创新性的作业进入课堂，丰富基础性作业、重点性作业、实践性作业、分层式作业等作业类型，借助作业提升课堂效率，真正实现“提质增效”，促进学生核心素养的形成与发展。

讲座结束后，受援学校的老师们分享了此次教研的感悟和思考，老师们纷纷表示对作业设计有了更全面系统的认识，了解了实用可操作的作业设计策略。最后韦老师与受援学校的老师们进行了积极的互动解疑。针对老师们提出的问题，韦老师结合自身的教学实践，耐心作答，在思想的碰撞交流中，老师们不断拓展作业设计的新思路，坚定了教育的信心。

课例展示

贝柯老师执教《什么是周长》一课，通过“描、说、量、数”等操作活动，直观体验和感悟周长的实际意义，让学生在观察、思考、操作等活动中建立周长的概念，获得测量周长的活动经验，强化度量意识，多维发展量感。

韦多玉老师执教的语文课例《神话的秘密》，凸显了群文阅读教学的特点，课上巧设表格，利用多种方式让学生感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象，训练了学生的思维，提高了学生的语文素养。

李铭慧老师执教二年级上册《坐井观天》，在教学中抓住语言特点，重视朗读指导。依托八桂教学通，采用随文识字的方式，集文字、图像、游戏、视频融于一体，有效地突破教学重难点。