寻求地方队发展之路――访上海大学校长罗宏杰教授
记者:昨天,上海市和教育部签约共建上海大学。一般解读中,往往将这看成获得更多资源的信号。作为校长,你是否认同?此次部市共建,对上海大学究竟具有怎样的意义?
罗宏杰:此次部市共建有利于扩大上海大学的视野,增强高校与中央部委、地方政府、部属高校的四方联动,有利于以全域视角整合教育资源,促进学校更深层次地融入区域创新体系。我们希望,发挥中央和地方双重优势建设高水平地方大学,努力使上海大学成为我国高素质人才培养、高层次决策咨询、高水平科学研究以及高新技术发展和成果转化的重要基地。更为重要的是,通过部市共建,学校得以在更大的坐标系中找准自身定位。
记者:说到定位,能否谈谈你对当前我国高等教育发展格局的看法?
罗宏杰:上海大学是国家211工程重点建设的综合性大学,改革氛围浓郁,在国家高教布局中具有重要作用和特殊区域地位。如果将其看作传统地方队一员,那么与之并存的还有国家优势队和特色试点队。前者指实力强劲的传统部属高校,后者如南方科技大学、上海科技大学、上海纽约大学等体制灵活的改革试点高校。各校在办学理念、师资队伍建设、科研水平等领域合作日益密切,但竞争也是客观存在的。我认为,竞争并非坏事,反而可以推动整体提高。一国高等教育水平的发展,不仅要有高峰,也离不开不断抬升的高原。从这一层面上说,数量众多的地方传统高校发展,在体系中更为关键。
记者:那么,传统地方高校的发展,当前可以在何处发力?
罗宏杰:从国内形势来看,高等教育资源配置越来越向优势学校、优势学科集中,竞争是必然的。然而这并不意味着硬拼,那只能带来内耗,只有坚持错位发展,始终寻求自身的比较优势,才能找到生存和发展空间。举例来说,在学科设置上,应坚持人无我有,人有我强,人强我特。同时要有一种壮士割腕的气度,需要在学科发展战略清晰的基础上,实行学科末位淘汰,不断提升学科内涵。
上海地方高校最大的比较优势就是立足的这片土地,如何更好地融入上海经济建设和社会发展,对于上海大学的发展至关重要。在城市面临经济转型和产业能级提升的今天,大学应围绕上海支柱产业和战略性新兴产业发展需要,优化专业、学位点布局及人才培养结构。
此外还应看到,我们在发展,其他学校也在发展,只有提升加速度,才能取得领先。因此,更要解放思想出奇招,做别人没做过的事。
记者:你说的解放思想,让我想到了我国上世纪80年代开始的改革开放。
罗宏杰:是的,高校发展,也需要改革开放。近年来,国际化战略已在全球许多高校结出硕果。这个国际化,不仅仅是现有的学生交流、合作办学,更应是深层次的机制创新。比如,能否打破传统固定编制,提高兼职教师比例,尽最大可能利用好国内外专家资源,借百家之强,助我之威。日本早稻田大学,6200多名教师中,全职教师仅2100多人,来自世界各地的兼职教师4000多人,或数十天、或一学期、或数年,将各类前沿信息带入校园,提升学校科研教学活力。流水不腐、户枢不蠹,在这一方面,我们也已开始酝酿,希望将兼职教师比例,提高到全部教师的40%左右。但不可否认,要达到这样的目标,还有不少障碍,但若突破了思想上的障碍,是可以大有作为的。
若是把办学比作做蛋糕,首先需要考虑的是要把蛋糕做大,其次才要考虑把蛋糕分好。我们将以更加开放的胸怀,积极构建政、产、学、研、用的协同创新机制,与地区、科研院所、政府机构、其他高校等多方合作,联合一切可联合的国内外优质教育与科技资源,联系一切可以联系的力量,在蓬勃发展的中国和更加广阔的世界舞台寻找合作机遇。