每个孩子都有一个成功支点――记成功教育首创者刘京海

　　何谓好学校？何谓好校长？闸北八中校长刘京海的理解与众不同：好学校要寻人长处而育之，为每个孩子、每位教师提供成功人生的支点。

　　我的办学原则是三不抢：不抢其他学校的好教师，不抢其他学校的好生源，不抢学生的时间。这位党的十五大代表、上海市首届教育功臣说。

　　要善于为差生找优点

　　闸北区大洋桥街道，曾是著名的棚户区。打架、逃学当年，划片进入闸北八中的孩子，不仅学习困难，更大的问题是自暴自弃、丧失信心，这让刘京海揪心般地疼。每个人都有成功的愿望和潜能，只有找到他的长处，才会激发良性发展的内动力。

　　从这些自己也接受了差生这个标签的孩子们身上找优点，谈何容易？初中部有个男生，以前所有学科只有一门及格，平时热衷于模仿周立波。换个角度看，他的缺点恰恰是长处。我们提供校园达人秀的舞台，让他的表演才能脱颖而出。成为校园知名人物后，这个男生拼命努力，一个学期后，所有功课只剩下一门不及格。

　　如果按学习成绩论，闸北八中很多孩子都是困难生。刘京海却时时在考虑，要为他们提供一个成功的支点。刘京海倡导的成功教育，让这些孩子个个都成了宝：有与出版社签约出书的网络写手，有出征世界锦标赛的女剑客，还有热爱金话筒的主持人

　　要用心找教师的长处

　　没有一流的生源，闸北八中难以吸引一流的师资。但对于好教师，刘京海也有独到见解：骨干教师从来就不能靠抢，校长要用心寻找教师身上的长处，帮助他成长。

　　刘京海把成功教育推广到教师培养中。数学组一位女教师，任教好几年才刚刚摸到点门儿。刘京海请来一位经验丰富的退休教师，每天专门听课、评课，手把手带教。最终，这位年轻的数学老师站上了全国公开课的讲台。

　　一位外地教师调入闸北八中后，同事普遍反映其业务好、工作努力，但是带教的高三班级成绩不理想。刘京海没有取消他教高三的资格，而是在听课后分析得出结论他以前教优秀学生所擅长的战术，不适合闸北八中学生。找到症结后，这位教师继续带教高三年级。目前，这位教师已成为区骨干教师。

　　共享，从东沟开始

　　2005年起，刘京海的成功教育管理模式，开始借助委托管理的机制创新，为更多薄弱学校共享。

　　东沟中学是市郊有名的弱校。刘京海和他的成功教育管理中心率先吃螃蟹，以组团方式进校扶助。一项项原创成果一一输出到东沟。短短四五年，学校面貌发生了大变化：全校师生在各类教学展示和竞赛中，共获得300项奖项。几年来，老师们的教科研论文从无到有，已经积累到数十篇

　　从东沟中学开始，成功教育造就的一批骨干教师和校长在全市10所学校落地生根。在奉贤区肖塘中学的问卷调查中，学习进步、家长满意6项调查满意率全部达到100%。刘京海说：在农村学校摸爬滚打，看到更多孩子的变化，让我更有成就感。