杨浦18所小学将开性别教育

　　男孩与女孩到底有什么差别？新学期开始，杨浦18所小学将推广上理工附小历时7年开发的性别教育课程《男孩女孩》，为孩子们提供系统、科学的相关教育。

　　研究表明，近50年间，我国青少年的性成熟年龄平均提前了2年。但孩子的生理成熟往往早于心理成熟，在好奇心的驱使下，很容易从网络等途径获得并不准确的性知识。而学校与家庭常会将性教育狭义地理解为生理常识，不仅羞于讲解，而且往往忽视性道德、青少年自我性保护等领域。而青少年早恋、追求中性化，甚至以同性恋为时髦等问题不断出现，诱发新型心理和社会问题。

　　上理工附小校长丁利民说，该校7年前开始探索突破性教育的局限，建设性别教育体系将法律知识、禁毒、艾滋病防治等多类涉及性知识的内容进行整合，以儿童视角来解读相关知识，兼顾生理性别与社会性别两个维度。

　　《男孩女孩》共分12章，循序渐进分段教学。低年级孩子处于性别意识潜伏期，主要学习《我从哪里来》、《男孩和女孩》、《身体碰碰车》等身体知识，到了中年级过渡期，则学习《独一无二的我》、《我像谁》等。高年级孩子处于青春萌动前期，通过《爸爸妈妈你们辛苦了》、《男女生交往》、《神秘园》、《父亲和母亲》等学习，结合自身生理变化，引导孩子树立正确的社会性别观。从课程内容看，既包括性别差异的生理知识，又包括心理健康教育、感恩教育、伦理教育、自我保护等综合素养，甚至包括养成良好的卫生习惯等生活常识。

　　与机械的性知识讲解不同，该读本将人置身于社会与自然大环境中进行类比，视野更广阔；不仅有富有童趣的插图，还有故事诗歌，以及涂鸦、剪贴纸等游戏，非常贴近儿童。如开篇从大自然中的生命繁衍引入：小雨、小雨，沙沙沙，沙沙沙，种子、种子，在说话，在说话小朋友通过唱儿歌，知道了植物可以通过种子延续后代；再通过鱼妈妈、鸡妈妈、兔妈妈等找孩子的游戏，了解动物的胎生和卵生方式，并导入精子游泳比赛与卵子相遇结合的童话。适合三年级的身体红绿灯，会让孩子们在男孩女孩的身体轮廓图上，标出哪些部位是可以触摸的，哪些部位不能让别人随便触摸，教孩子学会自我保护。到了五年级后，孩子们要从社会角色分工方面，看待父母的差别，并对父母的艰辛付出说声感谢，对如何与异性交往进行讨论。

　　据悉，在去年举行的首届全国基础教育课程改革教学评比中，上理工附小的小学性别教育课题捧回二等奖。新学期起，杨浦区18所小学将共享这门课程。