调查显示上海高校近半教师织围脖
网络和微博,正不断影响着教育环境。昨天上海市学生德育发展中心公布的一项调查显示,上海高校教师中,已有近一半人试水微博,并开始对教育观念和模式产生一定影响。
市学生德育发展中心介绍,本次聚焦上海高校教师微博使用情况的专题实证调研,共发放问卷682份,基本覆盖全市各主要高校和部分科研院所。结果显示,已开通使用微博的教师约占被调查人数的45%,其中约31%的教师基本上每天都会登录微博。
教师们注册微博,主要用于了解最新资讯、关注朋友的动态、表达自己观点、体验新事物等。在新闻资讯关注度中,社会热点新闻、时政要闻、教育新闻占据教师群体关注的前3位。使用微博的教师中,30%通过微博讨论发生在自己身边的新闻或趣事,其次是讨论学业或者工作问题,约占被调查者的13.7%。
微博正成为师生之间、教师之间交往的新途径。调研发现,有微博的教师,粉丝最多的类型分别为亲戚、朋友,约占26.9%;其次为同事,约占21.2%;第三位为学生及家长,约占19.6%。在参加微群的教师当中,其微博主要集中于科教人文(29.7%)、兴趣爱好(29.7%)和行业交流(25.7%)三类微群,一定程度上反映了教师们的职业特征和微博用途。
调查还发现,多数教师认为微博对青年学生的影响主要是正面和积极的。超过三成的教师认为,微博反映了大家渴望被关注的诉求,25.5%的教师认为它是人际关系的延伸、24%的教师认为微博是学生渴望平等交流的一种方式。不过,也有部分教师认为微博部分忽视了现实社会的交往。