生源和硬件均处于

　　中小学校长因为忙于行政事务难得光顾课堂，似乎已习以为常。而虹口区金沙中学校长李铁英不仅一直担任班主任，还连续几年给毕业班上英语课。在她带动下，学校所有行政干部都在教学一线上课。这所生源和硬件均处于“洼地”的普通公办中学，近两年取得了长足进步。

　　“洼地”里当校长

　　金沙中学附近，新小区高楼林立，但周围的家长大多把孩子送进了民办初中，金沙中学却成了生源“洼地”。

　　李铁英说，1995年到金沙中学当老师，第一次家访时心理落差很大。“安丘路上家家户户烧煤炉，小巷子一个人都要侧身通行。不少学生的两条腿被虫子咬得体无完肤，让人看了心痛。家里的条件，可想而知。”家长中，小学初中学历者超过一半，没有工作的比有职业的多。成才之路在何方？学生迷茫；学校是拆是留？老师也迷茫。

　　2006年，李铁英走马上任当校长。由于经济、家庭、社会环境的不利影响，学生厌学、闭塞、无助……如何开启他们的心灵，帮他们走上正轨，成为学校的首要任务。

　　兼职“大班长”

　　从班主任到校长，李铁英上任后，没有脱离教学一线。连续几年，她都兼任班主任，并且每年都承担英语成绩最薄弱的毕业班的英语教学。每周至少6节课，外加作业批改、周记检查、考试分析……经过她的手，原来垫底的班级最后都达到中游水平。

　　“教而优则仕，学校好老师本来就少，好老师当领导再不上课，学生受损失！”李铁英身先士卒，学校工会主席教初三数学、教导主任教初二数学……9位行政干部，没有一人离开课堂，团结一心扑在教学上。

　　李铁英是“大班长”，全校近400名学生，她都能叫得出名字。每天学生早读时，她走进各班对着讲台上的座位表挨个对学生。“我们学校的生源特殊，只有详细了解其家庭情况、思想动态，有针对性地提出教育对策，教育才能入心有效。”

　　“花儿乐队”队长

　　早些年，在虹口区的质量监测中，金沙中学预备年级几乎门门都是倒数一、二名。而这两年，学校中考科目合格率均超过90%，语文等学科合格率年年达100%，高中录取率近75%。年年有人考入高中“四大名校”，每年都有十几人考入市实验性示范性高中。“洼地”打了翻身仗，虹口区将此誉为“金沙现象”。李铁英说，靠的是“不等、不靠、不要、不怨。抓教育本质，选择适合学生的教育。激励、唤醒、鼓励学生前进。”

　　预备年级的不少学生说，老师叫他们“宝贝”，听上去像爸妈一样温暖。而初三年级组有个好听的名字，叫“花儿乐队”。李铁英担任队长，全体初三教师是乐队成员，齐心协力花费心思，变着花样促进学生学习。初三也设“重点班”，但这个重点班由十几名学习困难学生组成。李铁英带领各科老师轮番上阵为他们“开小灶”，手把手帮其提高成绩和学习兴趣。小俞同学起初没有一门功课及格，一年“重点班”读下来，中考时除了英语，其它课都及格了。被市园林学校录取后，兴奋地买了冷饮感谢老师。

　　“只要我们不放弃，很多孩子还是有希望的。只要老师们齐心，学校定会有发展。”李铁英的实干和实话，让广大教师成为她忠实的“粉丝”。同事们说：“李校长的人格魅力把我们融化了，我们都想为她分忧。再好的学校挖我们，我们也不会离开”。