他将德国标准带入上海职教记上海电子工业学校职业教育专家汉斯・凯夫勒

他将德国标准带入上海职教

　　每天清晨，在他上海的寓所里，德国人汉斯凯夫勒都会沏上一壶绿茶。连凯夫勒自己也没想到，习惯喝咖啡的他，却爱上了品中国茶。

　　凯夫勒是德国的职业教育专家，作为上海电子工业学校汉斯赛德尔基金会负责人，他两度来申城，将严谨的德国标准带入上海职业教育。最近，更是将抵千金的德国技术员资格证引入中国，为上海高职生打开了一扇通往德国应用技术大学的大门。

　　开校企合作先河

　　1992年，凯夫勒无意中看见汉斯赛德尔基金会一则招聘职业学校专家的公告，条件是常驻中国上海。这个基金会是德国政府认可的社会组织，主要在教育等方面援助其他国家，当时已与上海等建立了职业教育合作项目。凯夫勒在德国是小有名气的职校校长，而那时中国职业教育还在起步阶段。这是一个挑战。他抱着试一试的想法，拖着行李箱来到上海。

　　第二天，凯夫勒就去上海的一些中职校转悠。两个场景让他印象深刻：中国的职业教育还是传统的课堂里一块黑板，一盒粉笔，原本就不多的实训车间里还是以知识传授为主，学生动手操作的机会非常少。

　　凯夫勒二话不说，拉着上海电子工业学校领导，专程拜访企业厂长。应该让学生进入企业顶岗实习。可厂长们有顾虑：这岂不是天方夜谭？万一影响工厂生产怎么办？凯夫勒说，职校的学生是企业工人后备军，工厂要有远见，谁肯花时间和精力培养学生，谁就走在了前面。一番恳切的话再加上德国职教的金字招牌，让厂长们连连点头。此后，电子工业学校的二年级学生开始几周在学校、几周在企业轮转，首开校企合作先河。

　　操作须真刀真***

　　凯夫勒发现，不论是课堂还是实训，学生们动手操作的全部是零件式的道具。经常发生这样的场景：学生加工某个零件，做得不合格，最后两手一摊，坏了就坏了，又不是真的。

　　学生们做的这些东西本身没有价值，即使弄坏了也没关系，这样的话他们会认真对待吗？凯夫勒说，应该让真实产品进入课堂。他从上海电视一厂买了一台电视机，当天寄往德国，让德国教师设置一些故障，使这台电视机变成一个课堂教具，再运回上海。凯夫勒有自己的考虑：在德国，企业工作氛围很严肃，对每一个工件、每一个步骤都要认真对待，对培养未来工人的职业学校而言，也是如此。应该把这些经验系统地传递到中国课堂。面对改装的电视机，学生们来劲了，认真排查故障，重新布线课堂上还陆续拿来了电路板等产品，学生们真刀真***操作，每道工序反复训练，来回琢磨。凯夫勒的打分标准里，除技能、质量，还有一项是清洁分。作为一名准职业人，除了技能过硬，其他素养也不能少，清洁台面是对技工最基本的要求。

　　将先进经验传播各地

　　1996年凯夫勒离开上海回国。2007年，又一次来上海的机会摆在凯夫勒面前，而这一次，基金会要派德国专家在中国东西部城市穿梭，从整体上提升职教水平，缩小与德国的差距。

　　这一次，凯夫勒更没有犹豫，欣然前往。眼前的景象不可同日而语：以前他所在的电子工业学校在沪太路边一个弄堂里，而现在搬到奉贤，占地面积大了很多倍，实训车间也多了不少，还有了高职专业，学生加起来有8000多名校企合作不再新鲜，学校里到处可见企业 影子。

　　可是，在云南，凯夫勒看到的却是完全不同的情景：很多职业学校别说实训车间和设备缺乏，就连教学楼也是一层破旧平房。凯夫勒还来到一些学生家中，这些家庭的贫困景象更让他揪心，睡铺下面养着牲口，上面堆放杂物，孩子就睡在中间一层。

　　在凯夫勒等人牵头下，上海电子工业学校、电子信息职业技术学院等与云南学校结对，支援先进实训设备，派出优秀教师支教。同时，又组织数百名云南职校教师，分批飞往上海培训，由德国优秀职教教师授课，先进的教学理念和经验让云南教师大开眼界。

　　引入德国技术员资格证

　　前不久，凯夫勒实现了他的心愿：经过几个月的协调谈判，他将含金量很高的德国技术员资格证书引入上海，让中国职教学生更具国际竞争力。

　　德国已经形成了完整的职业教育体系，上海中职、高职、应用型本科和专业学位研究生等职业教育体系也应该打通，这是职业教育的发展趋势。技术员资格证在德国是一张金字招牌，由德国专科学校颁发，是经德国政府认可的学历提升和具备从业资格的证书。从明年起，上海电子信息职业技术学院毕业的学生，只要通过相关考试，就能拿到证书，申请德国任何一所应用技术型大学，继续深造。

　　日前在上海举行的第三届国际职业技术教育大会上，63岁的凯夫勒因对上海职业教育有突出贡献被邀请上台，接受鲜花与谢意。凯夫勒对中国人对教育的重视感触颇深，从国家，到学校，到家长和孩子，对普通教育无比热忱。如果以同样的态度对待职业教育，职业教育一定会办得更加成功。