上海政法学院三大体系为学生心理健康保驾护航

　　心理健康教育是大学生综合素质教育的有机组成部分。长期以来，上海政法学院高度重视学生的心理健康教育，在保障大学生心理健康发展方面形成了三大体系。

　　其一是心理素质教育教学体系。学院通过开设大学生心理健康、思想道德修养、咨询心理学等必修课或选修课，覆盖全院学生，向大学生宣传普及心理科学基础知识，培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法，了解常见心理问题的表现、成因，促使大学生重视心理健康，以科学心态应对各种心理问题。

　　其二是心理咨询体系。学院设有独立的心理咨询中心，每日为全院师生免费提供心理咨询服务。该中心聘有专兼职心理咨询师四名。据不完全统计，心理咨询中心2008年接待来访者178人次，2009年接待217人次，2010年截止11月已接待160人次，此外通过网络、电话、短信等方式每年平均接待来访者140人次。同时，心理咨询中心还在突发性事件发生的时候进行心理危机干预，减轻周围学生群体的心理压力，疏导他们的情绪。

　　第三个体系是大学生心理预防体系。这一体系主要是由学生工作队伍完成的。在学生工作日常管理中，学工办制定了学生干部例会、值班、谈话、进课堂、与任课老师联系、进寝室、与家长联系、班会、德育研究、安全预警十项制度，保证了辅导员老师在工作中能及时发现问题和处理问题。尤其是安全预警及危机干预方面，学工办特别制定了《关于进一步加强学生管理安全预警和危机干预工作的通知》，保证了重大事件或紧急事件的信息报送渠道和危机干预处理机制。“要防患于未然，多做预警和心理疏导，才能保证工作的平安运行。”学工办思政科科长张丽艳说。

　　在制度保障体系之下，各系制定了具体实施方案。如经济管理系建立了“五类特群学生工作模式制度、专门排摸统计、专人进行心理咨询和寻求心理咨询师协助、报送救治、及时报告领导和告知父母”等相关制度，保证了工作的正常开展。在辅导员的日常工作中，除了新生入学时的心理健康档案以外，“多下寝室、多座谈”也是摸排学生心理健康问题的重要方法。经济管理系辅导员朱慧博介绍，“发现问题后，与他本人多作交流、与他周围的同学多作交流，发掘心理问题产生的根源，尝试改变生活环境，创造条件疏导情绪。”

　　值得一提的是，为了促进学生工作队伍的专业化、职业化建设，也为了进一步做好学生心理健康教育工作，学工办面向辅导员开展有针对性的心理咨询相关培训。据了解，学工办自2007年始每年选派辅导员参加心理咨询师培训班，至今共选派出12名辅导员，其中3名辅导员取得了心理咨询师中级资格证，另外有2名辅导员参加了职业咨询师培训班，其中1名取得了职业中级咨询师。同时，学工办每年不定期邀请心理专家来作大学生心理健康教育方面的讲座。

　　大学生的心理健康关系大学生的成长成才，关系大学生的全面健康发展。这三大体系已成政法学院教育教学、日常服务和学生工作的常规项目，为政法学院大学生心理健康提供保障服务。