中外师生共话探索精神与想象力创新并非少数学生的专利

　　来自澳大利和美国的两位校长，来自美国、荷兰和北京、上海、江苏的6位学生代表，7月13日成为在南洋模范中学举行的“世界名中学校长高峰论坛”上的“主角”，他们端坐在论坛的舞台中央，共话“探索精神与想象力”。

　　尽管发言者大多认为创新精神、探索精神、想象力十分重要，但台上来自南模中学的女生有点语出惊人，她指出现在创新教育有被过度“神化”的意味，她认为：“创新精神和想象力，是人与生俱来的，创新教育要引导学生继续强化这种意识和兴趣，而不是另起炉灶，教育要起到点拨的作用。”

　　由欧盟教育基金会、上海市徐汇区教育局共同举办的此次论坛，将“探索精神与想象力”作为分论坛的第一主题，有着现实的针对性。江苏的一位学生代表说，学校教育基本上是以传授知识为主，学生能用来开展创新活动的时间很少。来自荷兰的学生说：“在荷兰读书，学校给予学生较多自由支配的时间，功课不是很多，我们可与校友、同学先就一个自己感兴趣的题目进行研究，然后开报告会，进行头脑风暴。老师指导我们，但不会给太多的信息。”

　　创新为了什么？针对有些学生参加创新活动是为了拿到一些证书、取得加分、上一个好学校的现状，南模中学一位男生尖锐地指出，用实用主义去培养创新精神，这样的做法有可能使创新走样。在一些学校，创新活动仅仅是作为课外活动的点缀，把探索和想象作为学习之外的东西，这就进入误区了。

　　徐汇区教育局副局长沈韬深有感触地说：“创新教育、探索精神和想象力的培养，需要面对所有学生，贯穿在课内外，而不能是少数学生的专利。”