让更多学生带着自信走向世界上海外国语大学探索教学与全球对接零时差

　　一座小岛上，一群孩子怀揣着足球的梦想，在嘲笑声中建起了自己的球队和球场最终，他们成为足球强队之一。这是今年纽约广告节上获奖作品《漂浮在水上的足球场》。获奖后没几天，它已作为国内独家授权的案例，出现在上海外国语大学的课堂上。原来，早在五年前，双方已达成合作协议，每年纽约广告节获奖作品资料第一时间全部成为上外教学案例，随同作品一起来的还有多位世界级大师，专门开课对其评点鉴赏。

　　将全球教学资源引入课堂，这样的创新探索，在上海外国语大学并不鲜见。这所以外语教研为底蕴的高校，正探索打造教学与全球对接的零时差，让更多青年学子带着自信，走向世界。

　　增设国际化培养平台

　　这几天正值大学期末考试，可在上外传媒学院，有一门课没有准备试卷，那是邓维佳老师开出的全院选修课重大事件报道。从2010年上海世博会到2012年伦敦奥运会、美国大选，学生直接面对国内外发生的大事，开展教学实践，老师则根据新闻实践的作品和学生投入程度来给分。这样一门旨在培养全媒体国际传媒人才的实践课程，以其创新之举引发广泛关注。

　　据悉，由17名学生组成的美国大选报道团，共写出了70多篇中英文报道、拍摄制作25条中英文视频新闻和近千张新闻图片。大三学生李正是这17人之一，在她眼中，带来收获的不仅是赴美的两周，前期他们在老师的指导下搜集资料、确定选题、学习新闻采编实务等的过程同样有价值。对于这一需要不少资金支持的教学创新，院长姜智斌挺支持，他说，这样可以让更多学生在国际新闻的真实环境中实践，获得知识，提升能力。

　　以世界为舞台，培养中国的创新人才，已融入上海外国语大学的人才培养理念。学校高级翻译学院是国内首家被国际会议口译员协会评为一级会议口译教学单位的机构，学生均有机会进入联合国纽约总部等国际组织实习。此外，学校专设国际公务员实验班，为国际组织急需的高端人才度身定制课程。学生除了学习英语和一门小语种外语，还同时进修国际组织、外交政策、法律问题、文化课程。统计显示，该校已与国际上250个大学、科研机构和欧盟等国际组织建立了合作关系，为学生交流搭建平台。到2015年，上外30％的学生将有机会通过校际交流留学海外。

　　海外经历成教师评职称门槛

　　几天前的冬日清晨，上海外国语大学松江校区四号楼315教室，留着大胡子的博士生导师史蒂夫走上讲台，开始跨文化传播理论选修课。与往常不同的是，他整个右手绑在绷带里，开包取书，行动有些狼狈，可面对讲台下惊讶的同学，脸上却满是笑容，医生说我的骨折要想好得快，最好静养不动，不过再不来我怕大家忘了我啦。这位给自己取名顾力行的美国学者，与白丽诗、穆哈吉、司徒罗斌等海外知名专家一起，直接参与上外一线教学、科研，助力构建在翻译学、口译、语言学、文学研究等领域的国际化学术团队。

　　除吸引外援以外，学校还积极推动教师海外研修，将海外经历作为教师职称评定的门槛，对派出的访问学者，上外甚至要求每个人带一两门精品课程回来。一年中在海外攻读博士学位的教师就有51人，占全校专业教师的7.9%。截至今年8月，具有海外学术研修经历的教师占全部教师的71%。

　　学校在多个专业领域打造国际化课程体系，德语-经济学方向、法语-管理学方向、日语-国际经济贸易方向等采用原版教材双语教学。今年起，学校每学期将推出8-10门全英语授课的专业课，并尝试让中国学生和外国留学生完全同班学习。

　　不让教学成为无本之木

　　上海外国语大学校长曹德明认为：大规模的留学生交流、高密度的国际学术会议、跨越国界的科学研究和人才培养、各种区域性和全球性的大学联盟组织等，将成为未来高等教育发展新的特征。而高水平的学术研究是支撑国际化人才培养的根基。上外中东研究所作为国内研究该地区问题首屈一指的机构，多年来为国家决策担当智库，在中东地区产生一定影响。学校还设有俄罗斯、欧盟、英国等三个国别区域研究中心，同时在舆情研究、跨文化研究、中国海外利益研究等领域，融合各类学术资源；在比较文学、语言学、外国语言等传统优势领域中，同样保持较强竞争力这些都将成为一线教学的底蕴。

　　建设一流高校，我们并不好高骛远，但对学生有着很高的期待。曹校长说，当前中国大学要善于培养具有全球意识、国际视野、人文情怀、创新精神、实践能力、能进行畅达跨文化沟通的高端国际型特色人才，若重复进行低水平的人才培养，很快就会被淘汰。