上海教育电视台科普电视系列片身边的奥秘让观众走近科学

　　柔软的棉花是如何做成乒乓球的，口服药为什么有的是胶囊有的又是药片，有孔的布伞面为什么不会透雨？从日常生活中司空见惯的事物出发，揭示其中蕴含着的奇妙的科学知识，百集科普系列电视片《身边的奥秘》目前正在全国十余家电视台播出，还以光盘的形式走进了上海、浙江、山东等省市，以及西部地区的中小学校园。这部内容辐射多个学科门类的电视片，是由上海教育电视台集合全国40多家电视机构的资源，成立联合体制作完成，探索出一条科普系列电视片创作的新路。

　　内容有特色，原创题材身边寻

　　一说起科普电视节目，除了停留在记忆里的“电教片”，常与观众见面的多半是海外大制作的“探索频道”和“国家地理”。真正亮相荧屏的国产科普系列电视片很少。《身边的奥秘》却用100集的篇幅在全国十余个省市电视台集体亮相，甚至打动了新加坡、马来西亚等海外电视机构，希望购买和播出该片。

　　“不按部就班追随课本，也不全球猎奇做大题目，小到纸笔、拉面、蚯蚓，大到人工降雨、钢拱桥，《身边的奥秘》的原创题材都来自身边。”总策划柴永广道出该片成功的原因。他说，解读生活的过程和探究科学原理的过程同步，让条条框框的“科技词条”顿时亲切起来。“别小看了身边的小事物，蕴含的科学原理却包含了建筑、生物、环保等多个门类。”

　　形式有转变，悬念故事吸引人

　　“科普电视节目要和其他节目一样接受观众的选择。有益更要有趣，科普电视才能抢到遥控器。”《身边的奥秘》总编导陈旭告诉记者，“不能把观众当成学生，看电视的人在客厅而不是教室。”走出原先“电教片”的旧有形式，才能让科普片真正被观众接受。

　　从选题创意开始，《身边的奥秘》就在“内容上绕开纯粹的课本知识，形式上也避免教案风格。为了做到生动，有几集仅文案修改就超过8次。”

　　担任过物理老师的编导朱宏义告诉记者，"科学原理虽然重要，但更重要的是寻找"奥秘"答案的过程。悬念、故事、提问，都是为了激发观众特别是青少年自己去探究身边事物的兴趣。科普片不仅要普及科学知识，更需要通过吸引人的形式去普及科学的态度、科学的思考方式。"

　　成立联合体，全国资源做科普

　　"小时候，我把吃饭的钱省下来去买航模，去搞矿石收音机，都是因为那个时候受到的教育。"看过《身边的奥秘》，新任科技部部长、同济大学校长万纲强调科普教育的重要性。但是由于经费投入、主题选择等原因，目前科普电视片的制作状况并不尽如人意。《身边的奥秘》则由上海教育电视台一家投资，联合全国40多家电视机构，成立"全国教育电视节目制作联合体"摄制完成，探索出一条科普电视创作的新路。"

　　上海教育电视台统筹，借助各地电视机构的人员队伍集体创作。使得原先需要三年多才能完成的第一批100集，现在用了14个月就完成了。"上海教育电视台台长告诉记者，"选题、策划、文稿、拍摄都是集合各地的资源完成的，除了节约时间、人力、成本，还培养了一支拥有200个编导主创的电视科普节目的创作队伍。"据悉，上海教育电视台将继续推进全国教育电视节目联合体的工作，并计划在未来几年内摄制1000集《身边的奥秘》等科普影视作品。