让小小蒲公英在城市扎根申城大法官为外来务工人员子女送去普法课

　　曾有人说，如果一个城市不能善待这个孩子，那么这个孩子长大以后也不会善待这座城市。5年前，浦东法院的一项调研显示，外来人员的犯罪率及民事纠纷不断上升，且有低龄化的趋势。

　　法官们将随着父母进城的孩子们比作寻找扎根之地的蒲公英，启动了春天的蒲公英项目。他们当起志愿者，坚持为辖区内民工子弟小学学生开展普法教育，帮助他们度过困惑的少年时代。5年间，蒲公英牵手12所外来务工人员子弟小学及中学，有近30名法官参与其中，近万名孩子受益。今年5月，市高院表示将在全市推广蒲公英项目。

　　初秋的一个下午，记者跟随志愿法官的脚步，体验了一堂生动的普法课。

　　爱动拳头的孩子学会讲道理

　　周祝公路，浦东六灶镇上的一条主干道。从陆家嘴驱车来此，单程30多公里。马路并不宽阔，但两旁都是木料加工、轮胎修理、农机配件等店铺。镇上唯一的一所外来务工人员子女学校智源小学就坐落于此。

　　指着马路边一条狭窄的小弄堂，丁丁和瑶瑶异口同声，到了，就是这儿！

　　丁丁（丁婧）和瑶瑶（陈瑶），是浦东法院的两位80后法官，当蒲公英志愿者已有1年多。1年间，她们已经在这段30多公里的路上来往十多次。这个新学期，她俩将接手一个四年级的班级。瑶瑶特地准备了一个大袋子，里面装满了画笔、本子等文具，这些小奖品，很能激发孩子们的积极性。

　　下了车，迎面墙上挂着一块木板，上写智源小学。移开铁门，小小的操场上一片喧闹声，孩子们趁着课间撒欢奔跑。环顾四周，孩子们的外表特质明显而又类同黝黑的皮肤，纤瘦的身形，衣着色彩鲜艳。

　　比起城里的孩子，我们这儿孩子的学习习惯、行为习惯、生活习惯是差一点。质朴的校长刘仕新把我们请进简陋的校长办公室。他说，全校近600名学生，绝大部分是出生后跟随家长来沪的，自从法官志愿者送来普法课，学生面貌有了明显的改观，原来，有些孩子放了学喜欢东游西荡，结交社会青年。现在，不少孩子愿意早点回家；原来，孩子间闹矛盾常常用拳头解决问题，现在，他们会讲道理解决分歧。

　　话音未落，上课铃响。丁丁、瑶瑶匆匆上楼，为新接手的四（1）班上新学期的首堂普法课。

　　要把学到的告诉父母弟妹

　　孩子们正在做眼保健操。听到脚步声，一个个好奇地眯缝着眼，偷瞄着我们。瞅到丁丁和瑶瑶身穿法庭工作服、胸佩徽章，孩子们变得很兴奋，不停用手肘碰着邻座的同学传递信号。

　　上课了，丁丁和瑶瑶一边自我介绍来暖场，一边打开投影仪：今天这堂课的主题是交通安全，从我做起。丁丁用问题开场：新学期，有多少同学是爸爸妈妈***或骑车送来的，多少是自己走来的，多少是自己骑车来的？孩子们立刻七嘴八舌，有多名同学喊着是自己骑车来的。

　　可同学们知道吗，交通法规定，12周岁以下的儿童是不准在道路上骑自行车的！丁丁老师的这句话让这群11岁的孩子炸开了锅。

　　啊，我难道犯法了么？

　　我8岁起就在路上骑车了呀，没有警察叔叔拦我呀！

　　爸爸妈妈没和我说过不能骑呀！

　　最后排传来一个洪亮的声音：爷爷奶奶，爸爸妈妈上班都很辛苦，我不想麻烦他们，只能自己骑车来。现在不能骑，丁丁姐姐，我该怎么办？一个小男孩不紧不慢地说出了困惑。这个男孩叫陈浩，是这个班的班长。

　　丁丁笑了笑：如果路途近的话，同学们可以结伴步行来；远的话，可以搭同学父母的车或坐公交车来上学。

　　接下来是互动环节，投影幕布上出现了一个个手持不同交通标志的卡通形象。丁丁让大家猜猜这些标志的意思。首先出现的是一个红色的圆圈，中间有条白色横杠。孩子们争相举手。大概是这道横杠很像减号，很多孩子说这是减速的意思。丁丁公布了答案：禁止驶入。大家都发出哦的长叹。

　　四十分钟匆匆过去，很多孩子都得到了小奖品。他们拿在手中左看右看，还缠着老师问：你们什么时候再来呀？

　　一堂课的影响有限，但一年、两年下来，他们肯定会有改观。瑶瑶肯定地说。这时，一旁一个小孩拽了拽她的衣角：瑶瑶姐姐，我从没上过这样的课，我要把今天学到的告诉爸爸妈妈、弟弟妹妹。

　　遇事停顿两三秒，避免意气用事

　　上学背书包，放学背弟妹，一天和父母说不上几句话，这是这群孩子真实的生活状态。对他们来说，平日里所能接触到的法律知识，主要来自于父母、伙伴的所行所言，再加上电视、报纸等等。由于种种原因，不少外来务工人员子弟小学尚未开设德育课，这令孩子们的言行更容易出现偏差。

　　上普法课，我们并不苛求把他们塑造成严格遵规守纪的人，但至少当他们遇到事情时，不会意气用事，会停顿两三秒考虑考虑。丁丁和瑶瑶认真地说，这个两三秒，就是我们的终极目的。

　　刚打了下课铃，窗外就趴满了来自隔壁班好奇的小脑袋，他们之中还挤着一个瘦小的成人四（1）班的班主任李志英。去年，李志英所带的毕业班在全校率先接受了普法课教育，孩子们的变化让她感触很深：班里有个矮个子男生，平时喜欢小偷小摸，好结交社会青年，在班里也不合群；自从上了普法课，他慢慢走出了小圈子，积极参加班里的集体活动，用他自己的话说,原先觉得同学们很幼稚，现在才知道是自己很无知。

　　现在，除了每月一次的普法课，丁丁和瑶瑶还利用六一、圣诞等节假日定期和孩子们聚会，办联欢、组织参观、开办模拟小法庭等等，彼此建立信任感。不少孩子会给她们发短信求助：放学路上受欺负该怎么办、爸爸和人打架了我该怎么劝他、看到有人偷东西我要站出来么

　　用融进生活的点滴法律知识来影响他们，帮助他们平稳度过叛逆期。十年后，当这些孩子走上社会时，他们将造福这个城市、这个社会。迈出校门，丁丁和瑶瑶坚定地说。