上海尝试在中小学通过三维立体手段进行科普
走过一片“青草地”,所到之处,“鲜花”立即盛开在路人脚边。实际上,“草地”和“鲜花”都只是投射在地上的影像,但经过电脑控制,成了能和脚步互动的“虚拟现实”。市多媒体产业园里的这条“虚拟路”,引得几十个中学生踏了又踏,数字媒体(CG)技术的魅力在此尽显无遗。
这些孩子是来参加一个科普活动的。上周末,由本报和市科技信息中心、市多媒体产业园等主办的“CG大篷车开入中小学”正式启动,未来1年,长宁区的中小学将在全市率先试点,把最新的数字媒体技术作为科普载体:一方面,孩子们能看到本市首部三维动画科普片―――《地球的诞生》,并了解最新的数字媒体技术,更有意思的是,他们将有机会接受数字媒体制作的培训。“我们希望,中学生能在老师指导下,自己动手制作一部数码短片。”长宁区少科站站长夏军告诉记者。
学生们对“虚拟鲜花路”的兴致,印证了数字媒体的科普潜力。少科站的各种兴趣班、讲座等虽然也有声有色,但夏军认为:“这些科普还是平面的。”相比之下,数字媒体能通过三维立体的手段进行科普,创新了科普的表现形式。
即将走入校园的科普片《地球的诞生》,最精彩的片段是地球形成初期那个熔岩横流、陨石撞击的情景,要达到这样的冲击力和科普效果,除了通过数字媒体动画再现,任何传统手段都无能为力。该片的直接制作人、上海交大传媒学院副教授林迅博士告诉记者,他计划将片子的制作流程制作成另一部片子,重点介绍数字媒体技术,“片里片外都科普。”
科普要达到效果,不仅需要观众,更需要参与。让孩子们亲手拍数字电影,是一种非常有吸引力的参与方式。同时,这培养的不仅是科学意识,更重要的是创意。
有道是“科普是水、科技是船”。
作为市多媒体公共服务平台的运营者,市科技信息中心主任黄毅表示,“CG大篷车开入中小学”不但是科普宣传,同时也希望激发青少年兴趣,为建立数字媒体人才储备打基础。长宁区少科站的夏军说,目前,面向中小学生的计算机老师不少,但他们并不能马上胜任数字媒体的教学。为学生科普的同时,也是建立数字媒体师资队伍的过程。“我们马上就将购买一套低端的专业制作设备,给学生用。”