足不出校共享优质教育闸北推广均衡教育
学生足不出校,也能享受外校的优质资源?这在闸北已变成现实。青云中学的优质英语教学,华灵中学师生也能享受;中山北路小学学生,一样能得到闸北实验学校资深美术老师手把手带教。闸北区从学校优质成果推广、优质师资辐射以及优质课程配送入手,推动区域教育优质均衡。
近年来,闸北梳理了区内各校的50多项优秀教学科研成果,由政府购买使用权,向全区中小学招标推广。供需双方不仅可以自由配对,而且都有奖励,以激发积极性。如青云中学的英语教学是20多年积淀的品牌,教学质量名列全区前茅,学生英语素养普遍高于同类学校,让许多外校师生家长羡慕。华灵中学投标成功后,青云中学派驻团队,让其英语教学经验在华灵中学的课堂落地。华灵中学的学生感觉,青云的英语课件身临其境强调活学活用,学起来更有兴趣和效率。对一校优秀经验全区共享新机制的调查表明,认为推广成效很好的学校占48%,较好的占50%;培训质量很高的占58%,较高的占40%。
师资均衡是优质教育的基础,通过校际合作,名师走校授课,闸北更多学校的学生共享优质师资。中山北路小学校长阙奋介绍,小学普遍缺乏艺术教师,甚至影响到艺术拓展课的开展,而闸北实验学校有一支由古筝、版画、漆画、舞蹈等特色教师组成的高质量艺术教育队伍。在区教育局支持下,中山北路小学等8所学校与闸北实验学校形成一条艺术教育链,闸北实验学校为这8所学校带去项目、带训教师、带教学生。在闸北实验学校教师的指导下,洛川东路小学的茶艺传统项目焕发生机,曾在2010年上海世博会上表演。去年起,闸北还开始试点中小学名师工作室跨校设点,让更多学校分享优质教师资源。
课程是教育质量核心保证,闸北鼓励各校开发特色品牌校本课程,并联动供需建起课程配送机制。共享课程配送首先从小学快乐300分起步。每周,区内各校都安排了半天快乐活动,但一些学校音体美及科技课程资源和师资告急。区教育局征集了涵盖合唱、舞蹈、器乐、纸工制作、模型、茶艺、体育等10方面的半天快乐活动日优质特色课程,配送到18所学校,满足各级各类学校学生全面发展和个性发展的需求。不少普通学校校长说,优质共享课程拿来就用,避免了低层次的课程开发,使课程更科学、规范、丰富。