嘉定区青少年活动中心品牌教师品牌社团品牌活动展新貌

　　嘉定区青少年活动中心，作为实施未成年人素质教育的校外教育主要机构，致力于积极整合多方资源，深入开展以"品牌教师、品牌社团、品牌活动"为代表的"三品"工程，为校外教育科学、持续发展注入源源不断的活水，有效促进未成年人和谐发展，促进教职工专业发展，促进"中心"自主均衡发展，促进社会资源协调可持续发展。

　　珍贵镜头市郊首个户外少儿演播室的"进行式"

　　"成长进行时"是嘉定区青少年活动中心成功打造的一个系列品牌活动。"中心"积极整合教育系统的教育资源、少先队活动资源、区文广系统的媒体传播资源以及社会教育资源、专家资源等多方资源，成立了市郊首个户外少儿演播室，创设了《成长进行时》少儿广播节目，并且从2006年开始每年开展大型活动，从小主播--小主持--小演员--小故事家再到小歌手，活动的内容、学生参与的途径、活动评审的方式都在不断创新，从自由报名到全区海选，再到网上报名；从专家点评到设立大众评审再到网络投票，越来越丰富，在嘉定青少年中享有较高的知名度。立足"少儿演播室"这个阵地，"中心"主动围绕工作重点、融合流行元素、聚焦当下社会热点，策划、设计了"成长进行时，奥运总动员"和"成长进行时，世博文明行"、"成长进行时，领巾心向党"、"成长进行时，文化我传承"系列主题阵地活动和"成长进行时，领巾科普行"主题实践活动，拓展了品牌活动的内涵和外延，并且积极将这一优质教育活动资源配送到各个街镇以及农民工子弟学校，让更多的学生参与，实现优质教育资源共享。

　　提升综合素养：品牌教师的培育

　　品牌教师作为组建品牌社团、创建品牌活动的前提和基础，近年来"中心"不断加大教师队伍建设力度，挖掘整合资源，创新活动载体，创设展示平台，扎扎实实地帮助教师提升综合素养，促进专业发展。

　　建立多层次的教师培养制度

　　"中心"在青年教师培养方面进行了许多有益的尝试与探索，并且不断完善、改进青年教师的培养制度，主要方式有培养机制的交融、情理方法的交融、需要层次的交融；主要措施是建立青年教师工作手册和成长记录袋，在不断地追踪与捕捉教育教学的实践活动中进一步促进青年教师的专业发展。

　　为优化教师队伍结构，形成科学的教育教学管理机制，"中心"尝试和区级"骨干教师"评选活动同步建立"骨干教师"评选制度，为培养名师奠定基础。

　　开展多方位的教师培训

　　教师培训以"中心"现状和需求为出发点，以教师为主体，形成了一种融学习、工作和研究于一体的培训模式，表现为：以提升教师职业道德素养为目的的"情境体验式"、以提升教师教育理论素养为目的的"专题讲座式"、以提升教师专业技能素养为目的的"名师引领式"、以提升教师科研能力素养为目的的"课题研究式"和以提升教师人文内涵素养为目的的"观摩考察式"。

　　搭建多形式的展示平台

　　在实行骨干教师评选制度的基础上，"中心"成立了"卫伟--合唱工作室"、"英姿--科普工作室"、"皆兵--书法工作室"，对提升整个师资队伍水平起到了积极的示范和引领作用。同时拓宽资深教师展示形式，举行了"水韵天成"关伟聪老师个人画展、"练祁情城韵"张家明个人音乐作品会等。

　　扶持重点项目：品牌社团的组建

　　"中心"根据自身功能定位，着力打造"嘉定区青少年科学研究院"、"嘉定区小天使艺术团"、"嘉定区小天使记者团"三个品牌学生社团。

　　嘉定区青少年科学研究院

　　"嘉定区青少年科学研究院"，充分发挥和利用科研院所的科普资源优势，在活动中注重"创新"、注重"实践"、注重"以学生发展为本"的理念，在科技教育工作上大胆创新，和科研院所共建，和专家牵手，指导小院士做出创新示范；组织全区中小学生开展具有时代特点的科技创新活动，并将各种创新活动贯穿于日常生活中，如明日科技之星评选活动、青少年科技创新大赛、创新峰会、头脑奥林匹克大赛、环保创意设计等，培育了服务于青少年科技教育活动的重要阵地，为学生科学素质的可持续发展奠定基础。

　　小天使艺术团

　　"小天使艺术团"，注重发掘培养有潜力的学员，发展学员的艺术兴趣和个性特长，通过搭建艺术实践的舞台，创设展示才华的机会，促进学员艺术技能和艺术素养的和谐发展。从"梦想起飞"、"蓓蕾初绽"到"小禾成长"，教学汇报演出的参演人数不断扩大，节目的表演形式不断创新。每一次的节日慰问、社区共建，交流访问，都让学员们得到了全方位的锻炼，极大地激发了他们的艺术求知欲望，如今已有不少学员进入高一级艺术专门院校深造。

　　小天使记者团

　　"小天使记者团"，由区少工委领导，区青少年活动中心管理的红领巾社团，成员均为各校推荐的品学兼优的小记者站站长。记者团及时反映全区教育教学情况，报道学校信息、校园动态、同学生活，展示学生的风采。

　　近两年来，"小天使记者团"多次举办实践采访知识讲座，给小记者提供具体指导和帮助；组织小记者参加各类区级大型活动的采访，为小记者提供实践与学习的平台；策划开展"童眼看奥运，镜头摄真情"、"迎世博，与文明同行"红领巾小记者摄影作品展评活动等一系列丰富多彩、形式多样的社团活动，通过"采--编--播"一系列学习实践，小记者提高了写作能力和交际能力，增长了知识、训练了技能、活跃了身心，体验成功的喜悦，培养乐观、自信、向上的人生态度。

　　发挥示范作用：品牌活动的打造

　　"中心"在活动的组织和策划中，坚持创新理念，充分整合资源，集中力量打造品牌活动。

　　除了"成长进行时"，"青少年机械奥运"活动也是品牌打造的重头戏。"中心"组建机器人社团以来，机械奥运项目得到了迅速发展，从举办区级比赛到承办市级竞赛，成功承办了2010年中国上海青少年机械奥运埠际赛，来自香港、澳门、辽宁和上海的191支参赛队共400多名学生参与，极大地拓展了科技创新活动的舞台，提升了区科技教育活动的影响力。

　　品牌教师、品牌社团、品牌活动就像三股源源不断的活水，为"中心"的内涵发展注入了无尽的动力，增添了无穷的活力，表现在：

　　--队伍建设达到新的高度：在第四届嘉定区骨干教师评选活动中，"中心"有1名教师被评为嘉定区学科带头人，3名教师被评为嘉定区骨干教师，区、校两级骨干教师已经成为中心教育教学、教育科研的中坚力量；在上海市首届校外教育教师业务展示评比活动中，选送的4位教师荣获了1个一等奖，3个二等奖；在近年来举行的华东地区校外教育科研成果评选活动中，"中心"连获佳绩。

　　--社团建设实现新的跨越：目前，"青少年科学研究院"、"小天使艺术团"、"小天使记者团"社团的学员屡屡在大型活动中登台亮相，已经成为嘉定区艺术教育、德育、科技教育学生社团的高级团队和形象代表。

　　--品牌活动凸现新的亮点：成功打造的"成长进行时"、"青少年机械奥运活动"、"小淘气玩科学"等品牌活动，努力构建交融型校外教育活动模式，有效实现多方资源的整合与共享，学生参与面广，社会反响好，成为优质教育活动资源。

　　【相关链接】嘉定区青少年活动中心基本情况

　　嘉定区青少年活动中心的前身是嘉定县少年宫，始建于1963年6月，当时的地址在嘉定镇南大街原秦家花园取

　　1981年，嘉定县建立少年科学技术指导站，并与少年宫合署办公。

　　1989年9月，少年宫、少科站与儿童公园合并，同时筹建嘉定少年儿童活动中心，并于1992年5月宣告成立。

　　2000年6月，为了进一步拓展办学功能，更名为嘉定区青少年活动中心。

　　在各项大型活动的锤炼下，嘉定区青少年活动中心成为了嘉定区教育战线上的一支特种兵，被评为上海市三八红旗集体、嘉定区文明单位、嘉定区教育系统先进单位、上海市科普教育基地、上海市知识产权试点学校、上海市科技教育十一五实验基地校。

　　心语让品牌产生吸引力

　　顾建国

　　校外教育活动的品牌建设，说到底是校外教育内涵发展的必须，也是青少年活动中心转型发展的载体。

　　我们致力于品牌教师、品牌社团、品牌活动为代表的三品工程，就是将校外教育放到实施素质教育的高度、强化师资队伍建设的力度、提升活动品质的效度上来谋划的。

　　优秀师资是实施校外教育的主要力量，优秀社团是产生凝聚效应的重要阵地，优秀活动是体现教育品质的必要载体，因此，三品工程建设，具有现实的针对性和实际的可操作性。

　　让品牌产生吸引力，就能使校外教育的作用提升、放大，从而有利于校内外结合，创造适合青少年成长的环境。我们将以以人为本公益服务开发潜质快乐成长为宗旨，坚持服务于学生，成为青少年情趣爱好发展中心；坚持服务于学校，成为中小幼课外活动指导中心；坚持服务于团队，成为学生活动的组织中心；坚持服务于家庭，成为家庭咨询服务中心；坚持服务于自身发展，成为校外教育发展研究中心。

　　（作者为上海市嘉定区青少年活动中心主任）