上海大学机自学院学生科创活动取得成效
多年来,上海大学机自学院结合学科交叉优势,一直注重以科研促进教学,建立了学生课外科技活动的有效机制,在培养学生创新及实践能力方面所取得了很大的成效,突出反映在学生科技获奖级别高、量多。
上海大学机自学院确立的学生工作的总体目标,是为上海机电和自动化领域及其他领域培养出基础理论扎实全面、技能训练有素、实践创新能力强、工作适应性强、富有团队协作精神的复合型人才和专门人才。在这个目标的指导下,学院一直注重学生的课外科技活动,并努力把课堂上的理论学习与课外的科技活动结合起来,通过五年的实践,学院形成了较完善的学生课外科技活动的机制。
五年探索,形成学生课外科技活动的机制
学院成立了由副院长、各竞赛指导老师组成的专业技术指导小组,同时组成了由学院分管学生工作书记、团委和科协指导老师的事务性协调小组,这两条线的机制,在组织上确保了学生课外科技活动的正常开展。
在学院分管教学院长的领导下,学院先后开设了《学科导论讲座》、《智能机器人仿真实践》等有关学术创新活动的课程,对学生进行普及教育,有效激发学生的科创热情。
学院还出台了《关于参加课外科技活动学生的相关规定》,规定了在大赛中获奖的优秀学生可以优先考虑免试直升研究生,参加竞赛的所有学生可以抵冲相应的生产实习、课程设计等实践学分。
五年实践,建立科技创新实验平台
学院尝试建立和完善为学生提供实践自我、提高专业技能的科技创新实验平台,把学生的各种课外实践活动、科技创新活动统一规范起来。现在在这个平台上主要有五支队伍、200多位学生,他们是:陈万米老师指导的Robocup机器人竞赛;吴白羽老师指导的央视机器人竞赛团队;袁庆丰和李居峰老师指导的灭火机器人竞赛团队;虞世鸣老师指导的工业设计大赛团队;林小玲老师指导的大学生电子竞赛团队。特别是小型机器人与灭火机器人组,在全国各高校中处于领先的位置。在今年8月刚刚举行的第七届“广茂达杯”中国机器人大赛中荣获一等奖。
五年坚持,引导形成优良学风
学院通过科技协会、机器人社团两大组织,以讲座、校内比赛、展示等手段把科创活动辐射到学院乃至于全校学生,营造了积极向上的学习氛围,从而引导优良学风的形成。
为培养同学们对机器人的兴趣,在每次参赛后开设特别的讲座,让大一、大二的学生初步了解机器人大赛的情况与其中的乐趣。院党委副书记吴国琴介绍说:“出去参赛的虽然只有十几、二十个同学,但我们的团队是庞大的,将近200个同学在为机器人实验室工作。”。而且学院将眼光放远,机器人团队不仅在院内招生,更是跨专业、跨学院地招兵。因此,团队中有了来自通信、计算机、生命科学,甚至是文科生的加入。
五年努力,小荷已露尖尖角
除了参加国际、国内各种比赛,学生也通过大量的科创活动在学术论文、课程设计方面有了长足的进步与提高,进一步加强了同学们理论与实践相结合的能力。正如吴国琴所说:“我们培养的学生不仅要学习好,技能一定要强。”
经过五年的努力,机自学院在学生科创这条路上,逐步创出自己的品牌,在全国各大高校中,也占有自己的一席之地。其中机器人竞赛团队经过多次竞赛的实战历练,已经越来越具备与名牌高校一较高下的实力,今后还有望冲出国门、走向世界。
自去年以来,学生已获得国家级及市级比赛奖项34项;培养了一批具有创新能力的优秀学生,仅去年直升了研究生20名;创新及实践能力的提高,使学生就业竞争力增强,参加机器人竞赛团队的很多学生除直升研究生外,大部分被沪上知名企业录用,并且广泛受到用人单位的好评。 多年来,上海大学机自学院结合学科交叉优势,一直注重以科研促进教学,建立了学生课外科技活动的有效机制,在培养学生创新及实践能力方面所取得了很大的成效,突出反映在学生科技获奖级别高、量多。
上海大学机自学院确立的学生工作的总体目标,是为上海机电和自动化领域及其他领域培养出基础理论扎实全面、技能训练有素、实践创新能力强、工作适应性强、富有团队协作精神的复合型人才和专门人才。在这个目标的指导下,学院一直注重学生的课外科技活动,并努力把课堂上的理论学习与课外的科技活动结合起来,通过五年的实践,学院形成了较完善的学生课外科技活动的机制。
五年探索,形成学生课外科技活动的机制
学院成立了由副院长、各竞赛指导老师组成的专业技术指导小组,同时组成了由学院分管学生工作书记、团委和科协指导老师的事务性协调小组,这两条线的机制,在组织上确保了学生课外科技活动的正常开展。
在学院分管教学院长的领导下,学院先后开设了《学科导论讲座》、《智能机器人仿真实践》等有关学术创新活动的课程,对学生进行普及教育,有效激发学生的科创热情。
学院还出台了《关于参加课外科技活动学生的相关规定》,规定了在大赛中获奖的优秀学生可以优先考虑免试直升研究生,参加竞赛的所有学生可以抵冲相应的生产实习、课程设计等实践学分。
五年实践,建立科技创新实验平台
学院尝试建立和完善为学生提供实践自我、提高专业技能的科技创新实验平台,把学生的各种课外实践活动、科技创新活动统一规范起来。现在在这个平台上主要有五支队伍、200多位学生,他们是:陈万米老师指导的Robocup机器人竞赛;吴白羽老师指导的央视机器人竞赛团队;袁庆丰和李居峰老师指导的灭火机器人竞赛团队;虞世鸣老师指导的工业设计大赛团队;林小玲老师指导的大学生电子竞赛团队。特别是小型机器人与灭火机器人组,在全国各高校中处于领先的位置。在今年8月刚刚举行的第七届“广茂达杯”中国机器人大赛中荣获一等奖。
五年坚持,引导形成优良学风
学院通过科技协会、机器人社团两大组织,以讲座、校内比赛、展示等手段把科创活动辐射到学院乃至于全校学生,营造了积极向上的学习氛围,从而引导优良学风的形成。
为培养同学们对机器人的兴趣,在每次参赛后开设特别的讲座,让大一、大二的学生初步了解机器人大赛的情况与其中的乐趣。院党委副书记吴国琴介绍说:“出去参赛的虽然只有十几、二十个同学,但我们的团队是庞大的,将近200个同学在为机器人实验室工作。”。而且学院将眼光放远,机器人团队不仅在院内招生,更是跨专业、跨学院地招兵。因此,团队中有了来自通信、计算机、生命科学,甚至是文科生的加入。
五年努力,小荷已露尖尖角
除了参加国际、国内各种比赛,学生也通过大量的科创活动在学术论文、课程设计方面有了长足的进步与提高,进一步加强了同学们理论与实践相结合的能力。正如吴国琴所说:“我们培养的学生不仅要学习好,技能一定要强。”
经过五年的努力,机自学院在学生科创这条路上,逐步创出自己的品牌,在全国各大高校中,也占有自己的一席之地。其中机器人竞赛团队经过多次竞赛的实战历练,已经越来越具备与名牌高校一较高下的实力,今后还有望冲出国门、走向世界。
自去年以来,学生已获得国家级及市级比赛奖项34项;培养了一批具有创新能力的优秀学生,仅去年直升了研究生20名;创新及实践能力的提高,使学生就业竞争力增强,参加机器人竞赛团队的很多学生除直升研究生外,大部分被沪上知名企业录用,并且广泛受到用人单位的好评。"
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