本市召开学前教育工作会议学前教育三年行动计划正式启动

　　本市正式启动《学前教育三年行动计划》。以确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力为指导思想，从2006年起，将用3年左右时间，使98%以上常住人口的适龄儿童能接受学前3年的教育。这是9月29日上午召开的上海市学前教育工作会议传出的信息。
　　
　　为确保学前3年教育的质量，本市还规定，从出生到3岁儿童的家长及看护人员普遍接受每年4次以上有质量的科学育儿指导；幼儿园85%的专任教师将达到大专及以上学历程度；80%幼儿园办学质量高，家长满意，有良好社会信誉度；幼儿具有好奇探究、勇敢自信，有初步责任感等基本素质。
　　
　　副市长严隽琪在会上提出，以区县政府为主体，社会各界积极参与，通过增加投入、落实公建配套、改建、扩建等多种举措，改善办园条件，扩大接纳幼儿入园的容量；合理确定公办、民办幼儿园的结构比例，正确处理好满足市民接受基本的学前教育需要与兼顾多样化教育需求间的关系，同时要从幼儿身心发展规律和学前教育规律出发，严格控制建造的园舍的单体规模，使适龄儿童能就近入园。
　　
　　为稳定郊区幼教师资队伍，市教委将采取由区县委托院校定向培养的方式，确保每年有稳定的新生幼教师资力量充实到郊区，对到农村偏远地区幼儿园任教的应届高校毕业生将落实相关鼓励政策。
　　
　　会议还要求幼儿园与社会各界共同努力，为儿童创设健康、快乐的童年，以游戏为幼儿园的基本活动，制止学前教育的“小学化”和“学科化”倾向，承认每个儿童所具有的不同发展特点和潜质，让学前教育真正体现儿童的兴趣和发展需要，重视儿童的感性经验的积累，为他们提供适宜和有效的活动环境和教育氛围。
　　
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　　据介绍，“十五”期间，本市上海的学前教育得到了较快的发展，基本形成了以公办幼儿园为主导，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局，3－6岁儿童的学前教育基本实现了全覆盖，3岁前婴幼儿早期教育服务网络初步建立。
　　
　　近几年，随着城市布局的进一步调整，城市化进程的加快，人口出生数的逐步回升，以及外来人口的持续增长，本市部分地区特别是郊区和农村学前教育资源出现了紧缺的矛盾。
　　
　　为此，市政府决定实施“学前教育三年行动计划”，结合本市社会主义新农村新郊区建设，优化学前教育资源布局，着力改善幼儿园办学条件。