教授下企业车间实习上海应用技术学院探索工科教师培养新路径

　　上海应用技术学院化学系的吴教授日前结束了在某树脂生产企业的“实习”。回到学校后，他感慨地说：过去上课给学生讲实际生产情况时,只能书上写什么就讲什么，而现在讲课，因为底气足，吸收的养分多，基本上可以“随心所欲”了。不仅如此，吴教授在企业“实习”期间，还运用自己扎实的专业知识，为企业解决了生产工艺中遇到的难题，荣获科研攻关奖。

　　吴教授的成功体验，得益于上海应用技术学院的一项新举措。为解决教师在培养应用型人才过程中缺乏实际生产经验的问题，学院决定将教师分批送到企业生产一线去实践，让他们在企业“充电”后，更好地向学生传授专业知识。

　　工科生实践难，是高等教育中多年来难以解决的难题。因为企业从生产效率的角度考虑，对于花时间培养学生的实践技能兴趣不大，而且还担心技术泄密。至于让工科教师到企业去实践，则更为艰难。事实上，不少工科教师根本很少有机会接触一线企业。调查显示，高校里青年教师，尤其是工科类的青年教师中，有20%以上为博士毕业后直接到学校教书，而且在本科到博士期间的实践经验基本为零。而在德国，一个称职的工科教师必须有足够的实际工作经验，尤其在高校担任工程专业的教授，必须有至少5年的工程实践经历。

　　应用技术学院的顾建生教授称，应用型的工科人才是学院一直以来倡导的人才培养方向，但是学院不少老师虽在学术领域颇有建树，但与实际生产接触并不多，尤其是一些新引进的年轻教师。

　　为了改变上述局面，应用技术学院尝试将首批20多名教授送到各相关企业，进行半年到一年的挂职实习，企业为教授提供实践机会，而教授则要运用自己的基础知识为企业解决生产难题。

　　工业设计专业的叶教授称，过去为学生讲零部件设计，就是到画图为止，可谓“纸上谈兵”。通过到企业实践后，为学生讲授零部件设计时，就可以从如何制图一直讲到如何浇铸、打磨等一系列的工序。最近，学院在教师考评中也发现，对教师的授课满意率有了大幅度提升。