建设可持续发展校园研讨会在同济大学闭幕

　　在推动可持续发展方面，大学应扮演怎样的角色？日前在同济大学闭幕的“建设可持续发展校园研讨会”上，国内外专家指出，从“可持续校园”到“可持续世界”，大学是一支重要的驱动力量。

　　节能减排可行且不贵

　　一只可乐瓶=3000吨水？清华大学让这个看似荒谬的等式成了真。校方对学生宿舍和教学楼内的洗手间进行改造，马桶水箱中放入一只灌满水的可乐瓶，仅此一项每年省下3000吨水。该校负责人指出，大学校园的发展和城市的发展是紧密联系的，高校应向世人证明：节能减排不仅可行，而且不贵。

　　许多高校凭借自身科技优势，在节能减排领域“四两拨千斤”。复旦大学北部学生生活园区121栋宿舍楼，每栋楼都有地下自行车库，共计2万平方米。2006年11月起，校方将楼道和地下车库的照明灯都改成了声控感应灯，既不影响学生生活，又大大节电，每天可省下2700多度电。同济大学四平路校区学生浴室不仅应用太阳能热水系统，一年省下燃油2万多公斤，更让同济自主研发的“淋浴废水回用处理”技术有了用武之地，这些回用设备一年多即可收回硬件成本。

　　国外高校这方面也有不少经验：耶鲁大学专门在大部分校舍安上了隔热窗；康奈尔大学使用校区内的湖泊水作为全校园的冷却水。

　　巩固科研“主力地位”

　　与会专家达成共识，大学应在可持续发展的科技创新和成果应用中发挥更大作用。

　　据了解，国内外高校许多重要研究项目，靶点直指“资源”、“环境”。清华大学材料科学与工程系成功研发太阳能光伏供电照明系统，可直接点燃高压钠灯和金卤灯，这在全国尚属首次。自从该示范工程一期2002年10月在校综合体育馆东侧建成后，8个采用太阳能光伏供电的高压钠灯就照亮了综合体育馆的夜晚，系统至今运行良好。浙江大学依托能源清洁利用国家重点实验室、国家水煤浆工程技术研究中心等平台，发挥学科优势，在推进能源结构多元化和清洁高效利用、节能降耗等领域取得多项重大科技成果，累计产生经济效益100多亿元。近日，加州大学伯克利分校和伊利诺伊大学从英国石油公司获得5亿美元的许诺，用来资助替代能源的研究，这是有史以来企业赠与的最大一笔用于大学科研的资金。

　　“绿色氛围”培养责任感

　　“大学的重要任务之一是教育学生，使其成为负责任的世界公民。”耶鲁大学有关负责人表示，学校已大大扩展了环境方面的教学课程。环境和可持续发展的研究已是商学院、建筑学院和公共卫生学院研究生教程的一部分。

　　让校园节能环保的“绿色氛围”培养青年学生可持续发展理念和社会责任感，许多高校“润物无声”。浙江大学针对校区范围大、地形复杂等特点，推行漏水举报奖励办法，发动广大师生积极参与。从推行此项奖励方法以来，共收到各类有效举报100多起，发放奖金9000余元。

　　同济大学陆续在学生宿舍楼安装IC智能电卡，督促学生自觉节电。经测算，没有装卡的宿舍楼人均年用电量437.51度，装了以后降为260度左右。校园里由14名同学组成的“节能督察队”已上岗两年多，负责检查校园水电、纸张、粮食以及学习生活物品等资源使用情况，并将督察中发现的问题记录在案，及时向校能源中心报告。