上海市中小学围绕传统节日纷纷开展爱国主义教育弘扬民族文化

　　第一次被国家列为法定假日的“清明节”即将到来，本市中小学纷纷围绕“感恩思源，面向未来”的主题，组织开展瞻仰烈士陵园、慰问军烈士家属、走访革命前辈等各种活动，缅怀先烈志士，学习光荣传统，提高民族文化的认同感。节日，为学生送上一份凝聚民族文化精粹的精神大餐，正成为沪上中小学开展爱国主义教育，饮水思源不忘本，立德树人扬新风的新载体。
　　中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德，正在本市中小学渐成传统。民族传统节日是巨大的宝藏，为充分挖掘这笔“财富”，长宁区北新泾第三小学专门成立了节庆教育课题研究组，组织研究学生的思想现状，同时拟订节庆教育的认知目标和学生实践目标，进而策划组织节庆活动。他们对传统主要节庆的内涵进行提炼分类，如元宵节、端午节、中秋节被归为文化类节日，重阳节为爱心类节日，清明节为纪念类节日，分别开展德育教育。
　　不同节日的特性，组成了节庆的特定内容。虹口区保定路第一小学根据一个个节日开展相应的活动。清明节：瞻仰烈士陵园，诵读烈士诗篇；端午节：以“粽子文化”为主题，开展说粽子、包粽子、尝粽子的系列活动；中秋节：“我和月亮打电话”开展赏明月、唱明月、颂明月活动；元旦时节，“我为祖国拍新照”活动又鼓励学生写出城市日新月异的变化；元宵节：张灯结彩猜灯谜；五一劳动节，开展“看上海变化，听父辈心声――体验日记”活动，让学生从父辈身上了解上海的历史变迁。
　　节庆活动中的革命传统教育，越来越受到学生的欢迎。虹口区第三中心小学坐落在具有浓郁文化氛围的山阴路上，与鲁迅、郭沫若、瞿秋白等革命先驱的故居相邻。学校抓住这一教育资源，在清明节之际设计了参观烈士故居、缅怀先烈事迹等革命历史主题活动，组织学生担任名人故居讲解员，让学生通过讲述为了挽救民族而奋起的志士仁人的故事，接受一次次深刻的灵魂震撼，进而增强民族意识。学校还请来当年参加长征的老红军，通过中华英烈事迹让全体师生更好地缅怀革命先烈，学习革命精神。继光高级中学每年开展革命传统教育，如运用“继光革命时期八烈士”的可贵资源，进行革命传统教育；运用学校的黄继光广场和沈体兰校长塑像，开展“英雄回眸应笑慰，擎旗自有后来人”为主题的入团仪式和18岁成人仪式，增强使命感和责任感。
　　越来越多的中小学将节庆内容编成了校本课程。丹徒路小学自主开发了《中国节日》校本教材，将其和拓展型课程、探究型课程相统一；杨浦区齐齐哈尔路长一小学的《悠悠中华情》拓展课程分为《中华语言拾趣》、《我生长的摇篮》、《说英雄》、《与智者对话》四大板块，让学生多方面了解中华文化的魅力所在。
　　中小学丰富多彩的节庆教育活动，进一步丰富了学生敬老、友爱、勤劳、善良、感恩等健康情感，促进了学生认知、情感、行为的互动发展，民族认同感和自豪感得以增强。一些学生发表了这样的感想：“没想到中华传统节日也像国外的圣诞节一样热闹，而且更有意义。”“作为一名中国人过中国节日真开心。”“没想到中华传统节日还有这么多的典故呢!”