一条新的成才之路―――家庭培养模式调查之一

　　一个丁俊晖，带出了一个“丁俊晖模式”，引发了我们关于家庭培养、社会成才的运动员培养模式的思考。
　　丁俊晖只有一个，但走他这样成才之路的中国运动员绝非个别。在上海，目前也有不少家庭做着类似的梦。解放日报记者经过深入采访调查，最终选中了四名目前仍在不懈奋斗的上海选手，他们是：网球选手楼亨渊，赛车选手江腾一，台球选手潘晓婷，国标舞选手谭轶凌。
　　我们将推出三篇系列文章，围绕这四位选手成长的一个个故事，展现他们成长的经历、面临的困难，以及对以他们为代表的“家庭培养”模式的深入思考，希望能给望子成龙的家长们，给体育界的管理者和决策者一些启发。
　　长久以来，我们已经养成了一种思维习惯：要想让孩子通过体育出人头地，就必须走少体校、市队、国家队这样的路线。丁俊晖的出现，让我们对运动员成才方式又有了一个新的认识：以家庭为单位培养选手，也有可能成功。
　　于是，这样一种有别于“举国体制”的家庭培养模式，就值得做一番调研了。
　　父辈影响
　　孩子在幼年时的兴趣爱好，很大程度上会受到家长的影响。
　　潘晓婷的父亲潘健原本是山东兖州一家拖拉机厂的工人，但业余时间喜欢打台球，而且在当地已小有名气。那时年纪尚小的潘晓婷没事就在父亲开的台球房打球玩，从此竟走上职业道路。而谭轶凌的父亲谭常勇虽是上海军体俱乐部的职工，但从小就喜爱文艺，演话剧，做主持，在单位里是文艺积极分子。幼小的谭轶凌其实早就注定和文体结缘。而如果不是受到爸爸的影响，楼亨渊和江腾一也不会选择现在的运动项目。
　　家长，尤其是父亲的兴趣爱好，往往会决定孩子的成长方向，这个现象对于走家庭培养模式的选手来说，几乎成了一个共性。从一定意义上说，孩子走这条路，是父亲梦想的延续。
　　家庭支撑
　　家庭培养模式的关键就在于选手背后的核心支持，是以家庭为单位提供的。这是为什么？说起来也很简单，因为没有“国家队”的概念。
　　潘晓婷和谭轶凌的成长经历和丁俊晖非常相似，都是父亲带着女儿，四处遍访名师，听说哪里有高水平的老师，就带着孩子去拜入门下。台球没有国家队的概念，国标舞究竟划分在文艺范围还是体育范围，还各有各的说法，所以两位女孩除了家庭培养，别无选择。而江腾一的赛车、楼亨渊的网球，虽然国内也有不少专门性的训练学校，网球更是属于奥运会比赛项目，但国内在这两个项目上尚属起步阶段，往往是“家里决定第一步”。
　　年少成名
　　潘晓婷，谭轶凌，楼亨渊，江腾一，翻开这四位选手的成长史，不难发现他们的一个共同点：少年得志。
　　刚满16岁的楼亨渊，在2006年农历年初五，自费前往美国迈阿密的埃芙特网球学校，开始在那里的求学生涯。熟悉网球的人都知道，那是一所美国著名的网球学校。刚去不久，楼亨渊马上在佛罗里达州的一项青少年比赛中获得了冠军，被编进了学校里水平最高的班级。
　　不满19岁的谭轶凌，在经过了几年奋斗之后，终于获得了2005年英国黑池世界舞蹈节国标舞青年组的世界冠军。黑池舞蹈节相当于舞蹈圈内的奥运会，而在国标舞这个项目中，中国人一直默默无闻。
　　今年刚满21岁的赛车手江腾一，在首届A1大奖赛迪拜站的比赛中代表中国队获得第五名，在充斥着F1退役车手的A1比赛中，中国选手第五名的成绩令外国选手目瞪口呆。不满24岁的潘晓婷，手握两个台球世界冠军头衔，而她获得第一个全国冠军的时候，年仅16岁。
　　如果要给“家庭培养模式”的共性和特征做一个总结的话，这四名选手提供了最好的例子：家长喜好影响孩子走上了专业的道路，而孩子幼年时表现出的天赋和取得的成绩，又坚定了家长的信心，于是，整个家庭成了支撑孩子们前行的最重要力量。