本市小学取消期中考试引发教学质量讨论
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于2019年06月22日发表
日前，本市下发“减负”文件，要求“小学一、二年级只进行期末考查；三、四、五年级期末考试科目为语文、数学，其他科目只进行考查。小学生学业成绩评定实行等级制。”教育部门和不少学校接到家长们来电：“为啥不考了”、“教学质量会不会降低”、“期末仍要考试，会不会把学习压力都往后移”……
正确认识“取消期中考”
市教委有关部门负责人指出，小学中高年级可进行各学科期中考查。所谓“考试”一般以笔试为主要形式；“考查”则可采取灵活多样形式测试学生各种能力。各校可结合实际，用多样化的考查形式对学生进行学业评价，并要重过程、重发展、重个性特长和创新思维能力的培养。
许多小学校长认为，这有利于创设“减负”环境，减少考试次数，减轻由复习、考试给学生带来的学习负担和心理压力，让学生有更多时间自主发展。
愚园路一小校长王克坚说，不搞期中考了，但各个年级举行阶段性检查还是必要的。阶段性检查怎么搞，也有讲究。向阳小学经常进行随堂测验，且不告诉孩子“明天测验”，老师也无须花许多时间复习，让学生在常态下发挥真实水平。
探索考查新方式
“取消期中考，对我们是挑战。”一位小学四年级老师说：以往为了复习迎考，我们上正课时会加快进度，然后留出长长一段时间复习，各科老师也会发下十几张复习卷让学生做。现在不允许了，上新课、复习要“段段清”，即使单元考查也不能搞“题海战术”。为精选复习卷，我们经常组织教研活动，共同设计练习题。
用什么方法考查学生，既不增加他们负担，又能让老师“明察秋毫”？不少小学都在探索。师专附小一年级小朋友这几天欢天喜地等待“游园会”到来。校长韩新文介绍，“游园会”上，每个教室都是一个具有学科特色的游艺点，如语文学科搞猜谜、数学学科作多媒体演示、英语学科设计情景说话等，让学生展示知识与技能。愚园路一小四年级语文老师设计了新颖的考查方式：围绕“安徒生童话欣赏”列出不同任务供学生挑选，如编一份小报、自编童话、写读后感、表演安徒生童话等。
要防“换汤不换药”
取消期中考，要防止“换汤不换药”。静安区教师进修学院附属学校校长张人利说，如多作几次测验，且每次测验前制造紧张气氛，让学生做大量练习，这样的“取消”又有何意义？他认为，小学取消期中考试是一种减负的形式，但要真正落实减负、推进教改，关键在教育者观念和教法的转变。
一些教育专家认为，校长和教师要对考试有正确认识。校内考试，是为了把学生“考瘪”，还是帮助他们展示自我、了解自我？是为了给学生“排队”使他们神经紧绷，还是真正为了提高教学质量？是为了根据成绩评定老师优劣，还是促进改进教育方法？只有树立了正确的考试观，考试才不会与减负对立。
