帮助青年教师迅速提高业务水平闸北区为好课定标准
怎样才算是上了一节“好课”?昨天前来参加闸北区中小幼好课研究交流活动的老师们都拿到了一套“好课评价标准”,这也是本市第一次尝试为“好课”下定义。
这套标准共分3册,分别针对小学和幼儿园、初中、高中阶段,教师能否引导学生自主学习成为重要衡量标准。在一张“好课参评表”上,教学的目标、方法、过程和教师素养、课堂评价成为教师授课是否成功的“常规得分”,同时也通过“特色加分”鼓励教师教有特长。
据区教研室主任陈军介绍,与其他区县情况相似,闸北区35岁以下青年教师比例也逐年增加,目前已占全部教师人数的60%,这套标准将有助于其业务能力迅速提高。
以下是记者摘录的几则“好课”标准。
小学美术:以网络、资料库、多种材料,为学生提供更多想象空间。
初中语文:合理应用信息技术,注重多媒体课件应用的科学性、艺术性和实用性。
高中化学:课堂训练不能变成应试“做题”,要提高实验效率,运用多种手段把不能做的变成能做的,把难显示的变成易显示的。
高中政治:“形散神不散”,允许课堂因讨论出现某种“散乱”,以培养学生思考能力为目的。