帮助学生认识尊重生命上海探索生命教育新法

　　敢不敢体验失去知觉的滋味？一种荒谬的“死亡游戏”出现后，竟引得一些中小学生铤而走险。无独有偶，网上“换命”游戏也吸引了不少青少年，游戏主人公一条命丢了，还可通过某种方式换得一条命，从而越战越“勇”。

　　教育部日前明确提出，要坚决制止“死亡游戏”的传播和蔓延。本市教育部门正在制订的“中小学生命教育指导纲要”将于今年出台。“纲要”把生命教育作为青少年思想道德教育的重要内容，涵盖生命与性别、生命与安全、生命与尊严、生命与关怀等内容，对学生进行生命起源、性别教育、青春期教育、心理健康教育、生存训练等生命发展指导，帮助他们树立正确生命观。

　　生命不可逆，但一些中小学生尚未形成正确的生命意识。杨浦区教育学院德育室主任戴耀红等分析，有的孩子在家受到父母和长辈们的宠爱，容易迷失自我。在他们潜意识里，“我”是属于爸爸妈妈的，认真学习是为了父母，不知学习正是提高生命质量的重要途径之一。

　　中小学要重视生命教育，帮助学生认识、欣赏、尊重生命。长宁区教育局德育室主任朱尚忠等专家建议，在中小学目前开设的自然常识、生命科学、思想品德、政治、心理等课程中，应渗透和强化生命教育内容，并随着学生认知水平的提升而循序渐进。

　　本市不少学校也在探索生命教育新形式。如上海多稼中学一名学生与白血病顽强抗争后不幸去世，同学们对此反应不一：有的很震惊，有的较漠然。学校为这名学生举办了一场追思会，死者父母含泪讲述孩子如何顽强与病魔作斗争，患病期间如何挂念学业等。老师就此开展生命教育，唤起学生对生命的思考。