老师与学生激情“共振”

　　德育如何走进学生心灵？9月29日，本市“中小学民族精神活动月”观摩课上，闸北区的师生们交出了“互动―感动”新答案，得到市委副书记殷一璀和副市长严隽琪的肯定。黄浦区光明中学走出学校与社会互动的做法，也引起人们浓厚兴趣。

　　老师与学生激情“共振”

　　音乐课开始，《长城谣》的曲调响起，大屏幕上开始播放中国抗日战争的艰难历程，师生脸上一片肃穆。老师问：“谁能描述此刻的感受，谈谈对歌曲的认识？”回答声响起：“悲怆”、“复仇……”闸北第三中心小学席恒老师坐到钢琴旁：“好！老师把它弹唱一遍，大家再感受一下。”

　　“四万万同胞心一样，新的长城万里长！”音符铿锵，歌声悲壮，两秒钟回味停顿，热烈的掌声响起。“我知道，你们感受到了老师悲愤的感受，谢谢你们对老师的鼓励！”席老师起身向学生深鞠一躬，更热烈的掌声再次响起……席老师说，先打动自己才能打动学生，学生产生情感回应，德育才能真正入心，老师在课堂上也更有状态。

　　50多岁的齐珊云老师，则在课堂上踩着激昂的安塞腰鼓鼓点，与市北中学高一的5名男生并肩跳起了豪放的民族舞。台下齐整的掌声与台上鼓点相呼应，“嗨嗨”的号子在教室回荡。“虽然脚下没黄土，但是这鼓点、这动作、这激情，让我们与千里之外的黄土高原文化相通，一样能真切体味到民族文化的魅力！”一堂课上完，齐老师气喘吁吁，学生恋恋不舍。齐老师说，每次上课用激情调动学生后，自己会反过来被学生的激情所打动，教学相长，效果更好。

　　一段时间以来，闸北区创新德育方式，借二期课改时机，把民族精神教育落实到课堂教学中，不贴标签，不违反教学规律，不降低学科教育质量，师生互动，探索创新课堂教学新路子。该区还将心理健康教育、学生社团活动、社会实践活动、家庭教育、校外教育、青少年保护、爱国主义基地建设、学校校本德育课程建设等方面重新整合起来。

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