金山区实施理解教育提升初中教育质量

　　金山区平乐学校在实施“理解教育”中，大力提升教育质量。
　　在实施这一教育前，该校对全校1021名学生进行了问卷调查，发现行为偏差、学习困难、心理缺陷等有问题的学生占全校学生数的21％强，另有38％的学生对某些学科学习有畏难厌学情绪和对某些教师教育有抗拒的心理，这近60％的学生对学习发展和人格发展产生严重不平衡，造成师生之间经常处于一种不信任状态，师生间的误解隔阂，教育效果低下。
　　针对这种情况，该校在华东师大教科院副院长熊川武博士为首的专家组的帮助下，在全校范围内全面研究和实施“理解教育”，取得了较好的效果。学习、研究和实施“理解教育”，使学校绝大部分的教师转变了教育观念，懂得体谅和尊重每一个学生，真心诚意地去帮助和鼓励每一个学生健康成长。