18岁的上海青少年应有公平的起跑线

　　上海社会科学院社会学所所长卢汉龙代表在发言中首先谈到的是“小康”与现代化的问题，他认为，现代化与“小康”不能隔离开来理解，以上海的经济水平，应该在更高的现代化水平上建设“和谐、公平、中等发达”的小康社会。

　　关于“和谐、公平”的注解，卢汉龙代表谈到两个问题，一是他在已经提交的议案中关注的弱势群体的问题，低保、大病重病、意外事故等保险都应立法给予社会援助；另一个就是教育公平的问题。针对目前教育产业化在一些地区和单位做得有点过头的现状，卢汉龙代表认为，目前上海的高中入学率达99.2%，从上海现有经济实力看，应该把12年义务教育提上议事日程。一项调查显示，目前上海市民消费支出上升最快的四个项目是教育、住房、医疗和通信，而这其中教育是贫富家庭都要承担的唯一一项没有弹性的支出项目，因而众多低收入家庭感觉子女受教育的开销不堪重负，而实行12年义务教育，则可以让全上海18岁的青少年站在同一起点上，这在一定程度上保证了社会公平。