还老教师评职称条件一个公道
现将秭归县泄滩乡中小学职称歧视、腐败、排挤问题反映给您,并请求及时查出和纠正。 五年前,管人事的郑学奎拼命把本科毕业学历作为高学历在职称评定条件中一年加一分,理由是说取得本科学历出钱的。是的,当时在县职教中心函授取得的本科学历是出钱的,因为根本学不到什么,只是突击性弄个本科学历,等于是出钱买学历,所以是出钱的。但是职称评定的条件是专科和本科都是初中以下教师的合格学历,并没有说本科是高学历,也没有说出钱买的本科学历就应该作为副高职称评定条件可以加分。那么当时的会计兼人事干部拼命提出把本科学历作为高学历一年加一分,专科学历一点也不加,这一条加上去的目的就是为了给自己加分,因为他起草方案就在算自己的账,年轻的有本科文凭的都不够年限条件,年龄比他大的都没有本科文凭,他当时没任一节课,把这作为一个条件,再搞点弄虚作假,他的分数就达到了前列位置,自然就获取了副高职称。在全县各乡镇的会计兼人事干部获得副高的仅此一人,这算不算是窃取,算不算是职称腐败,只有知道内情和权威人事才敢下结论。 这一条款纳入职称评定条件后,引起了教职工的强烈不满,教职工多次向教育局反映这一举动不合理。一是已经取得专科文凭的是副高的合格学历,本科也是合格学历,不能作为高学历条件加分;二是教育部和各级主管部门只认合格学历,没有高学历加分这一规定之说;三是不能当时为会计人事干部评副高把本科作为条件加分就可以获得职称,因取得本科的年轻教师当时达不到职称评定年限,而永远用这一条件,年轻教师评定职称的年龄一到,就把从事教育工作三四十年的教师都杠在门外,有几个工作了四十多年的专科教师,有的还是脱产进修的专科教师,其教学业绩和论文及其他条件都很优秀,就是没有本科加分条件而得分,都被这一条件排挤在外,到退休也没得到副高的待遇,只好含恨、喊冤而退休,是怨声载道,敢怒没言。这算不算是职称歧视,只有主持公平正义的人才敢下结论。 知道内情的教职工多次向教育局请求解决这一不公平之举,第一次受理的是教育局王明清副局长,他责令学校取消这一条款,但被当时同在集团圈的校长和会计人事干部硬挺着不改正而获得了私己之利;第二次受理的是教育局梅宇副局长,他亲自来到学校找教室座谈了解情况,并明确表态,本科和专科都是中小学评定副高的合格学历,上级没有高学历加分这一条件,即使有学历加分这一条件,但本科不是高学历,我一定敦促学校领导班子取消这一排挤老教师的职评条件;还有教育局工会主席、纪检书记郑光华也为此事来校劝导过。可是到现在为止,校长换了几个,职代会为这一不公平问题据理力争,只因老不敌轻,至今得不到解决。这算不算该到摇旗呐喊的时候了,只有请高层领导才敢公断。 一般参与职称评定的人员在安排或掉进本单位工作必须达三年以上才有资格申请参评,可是上届副高职称评上的校长和人事干部(从事教学一线的人员一个也没考虑且不说)中,有一个在泄滩中学工作还没达到三年,就惭而不露地享受了副高待遇,因为又是集团圈。这算不算职称腐败和窃取,这只有职称评审的单位和人员才敢作出答案。 教育部明文规定,中小学教师的职称评聘不唯学历、不唯论文,主要看贡献。尤其是泄滩乡多年来真正为教育出人才,出好人才做贡献的不是那些高学历的人,而是那些默默无闻、一心扑在工作上,以校为家的学历低、贡献大的老同志。 我是一位年轻者,而且也有学校直接毕业的本科文凭,我写这封信,不是为了我自己,而是为了声张正义,为老教师讨个公平,因为我们人人都要老的,那些为了私己之利、达到个人目的,在政策范围外附加条件,剥夺、排挤、歧视为教育事业辛勤耕耘一辈子的老同志的利益和权利,实在让人痛心,这样下去,当我们老的时候,又有人在政策范围外附加条件来排挤我们,那这个学校就没有公平而言了,那种混乱局面是非常危险的。所以特请上级出面解决泄滩乡中小学职称评定本科学历加分条件歧视、排挤老教师评参职称问题,还泄滩教育战线上的老同志一个公道。以避免教师群体上访。
提问者:zongqinghua@163
市人社局
您好,欢迎您对职称工作的监督。在2016年中小学教师职称申报文件中已向社会公开主要量化评分内容及赋分分值,同时要求单位公开推荐条件,履行公开、公平、公正的推荐程序,并对推荐申报人员基本情况和主要业绩进行公示,接受监督。文件摘要:为提高我市中小学教师专业技术任职资格评审的社会公认度和教师满意度,按照省、市职改办要求,今年教师职务评审继续实行量化评审。量化评审(量化标准总分150分)的主要内容为职业道德15分(包括思想素质、各级表彰,以及师生满意率等)、专业知识与技能培训20分(包括学历和学位、教育思想、继续教育、高层次培训、普通话等级等)、专业能力40分(包括专业荣誉、班主任工作情况、校内校外兼职、教学经历、计算机、水平能力测试等)、专业业绩75分(包括工作量、育人业绩、教学质量、教改实践、校本研修、三课、教科研及论文论著、年度考核、其他奖励等)四个方面。年度评审前聘请专家依据政策导向适度修订评价内容及项目赋分标准,鼓励乡镇中小学教师长期扎根乡镇从教,鼓励城镇中小学教师积极到乡村和薄弱学校支教。从信中看您反映的是几年前的事,若确有其弄虚作假证据,请实名向我们举报,我们将责成有关单位查实处理。今年职称申报评审工作即将开始,欢迎您继续监督,及时向我们反映情况。上述答复不知您是否满意,如还有疑问,欢迎致电我们,职称科联系电话:6056352。最后,感谢您对我们工作的理解和支持。