区教育体育局创新工作举措强化师德建设提升教育水平

    办好人民满意教育，教师队伍是关键。一年来，龙城区教育体育系统创新工作举措，出实招强化师德建设，提升干部教师业务水平，打造了一支师德高尚、业务精良的专业化教师队伍。自去年9月以来，全区有1名教师被评为省“特级教师”，2名教师被评为省“优秀教师”，8名教师被评为市级“师德标兵”、“优秀教师”，1人被评为市“青年岗位能手”，4人被评为朝阳市“十二五”期间教师培训先进个人。
    树师德，铸师魂。一是落实师德师风建设工作责任，并将教师行为表现纳入学校日常管理内容，形成了师德师风建设长效机制。二是深入开展师德学习教育活动，并通过开展“对照《规范》找差距、寻不足”等活动，切实让全体教师自警、自省、自励，树立正确的理想信念和道德情操。三是发挥师德典型模范带头作用。通过各种方式，广泛宣传本系统市级师德标兵典型事迹，进一步在全系统弘扬正风气、传递正能量，让先进典型引领师德风尚。四是完善师德师风考核监督机制。将师德表现作为工作考核重要内容，与教师评先选优、晋级晋职、绩效工资、选拔任用挂钩，实行师德“一票否决”，坚决制止教育“三乱”行为，营造了风清气正、团结和谐的教育环境。
    抓干训，带队伍。为打造强有力的干部队伍，增强教育教学管理工作针对性、科学性和实效性，区教师进修学校每年都举办一期中小学校长论坛。每次论坛前，区师校研训员都根据全年教育中心工作，到基层进行调研，找到各校普遍存在的诸如教育教学管理与质量提高、深化改革、打造高效课堂、全面提高教学质量等问题，确定1-2个主题，由各校领导选择，在工作中加以研究，形成书面材料，再进行集中研讨。此举不仅展示了全区校长风采，也传播了经验和成果，促进了教育理念、办学理念、管理理念变革与更新，形成了龙城干训工作特色并引起了市区领导高度关注。
    强师训，提素质。充分发挥教师进修学校研训功能，以教研员队伍素质提升为基础，以提高干部队伍管理水平为前提，以教师业务水平提高为关键，以教科研为手段，促进了干部教师队伍整体素质提高。一是骨干教师培养重专业引领。建立了国家、省、市、区四级中小学骨干教师梯队，一年来共组织骨干教师参加区本级及上级培训4次，培训区级以上骨干教师200余人次。二是新教师培训重夯实基础。坚持新教师“先培训后上岗，不培训不上岗”原则，对2015年秋新上岗教师进行了为期一年的集中培训和校本培训。同时，举办了青年教师基本功大赛，对青年教师进行岗位大练兵，实现了“一年会教书，二年教好书，三年成骨干”的角色转变。三是班主任培训重思想转变。采取集中培训、送教***等形式，开展了常规管理与心理健康教育工作相结合的班主任培训。一年来，举办骨干班主任和班主任培训各1次，培训人数达480人次，提高了班主任班级工作水平。四是全员培训重素质提高。圆满完成了全员培训任务，并组织了全体教师专业知识测试，促进了全区教师师德素质、专业水平和教育教学能力提升。
    塑名师，树品牌。2014年，朝阳市启动了名师培养工程，龙城区有两名教师被选拔为首批名师培养对象。为更好地发挥名师示范、辐射和指导作用，区教育体育局以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，成立了两个名师工作室，共吸收成员21人、学员18人。为达到资源共享、智慧生成、全员提升目的，区教育体育局积极创造条件，促进名师专业成长。一年来，工作室成员获得省级优秀课3节，市级优秀课8节，区级示范课4节。2015年末，该区又有6人被确定市级名师培养对象，占全市名师的五分之一，且这6名教师在市教育局选拔时都跻身前10名，其中杜林老师名列全市第一，名师培养工作走在了全市前列。