用质量监测助推福田教育勇立潮头再出发——福田区召开2017年国家义务教育质量监测结果反馈会

　　2019年3月6日上午，国家义务教育质量监测2017年（德育、科学）福田区结果反馈会在福田区红岭教育集团高中部礼堂举行，会议由福田区教育局主任督学赖运添主持。

　　教育部基础教育质量监测中心专家、北京师范大学教育学部教授、博士生导师、教育基本理论研究院院长郑新蓉，教育部基础教育质量监测中心成员贾世超，市人民政府教育督导室调研员邱卫思，深圳市教科院教育督导与教育质量评价研究中心副主任滕峰丽博士，科研人员苏娜博士，万小羽老师以及福田区教育局领导班子等出席了本次反馈会。

　　会上，郑新蓉教授代表专家团队对国家义务教育质量监测2017年（德育、科学）福田区结果进行了深度解读。她从2017年国家义务教育质量监测的概况、福田区调研分析过程、福田区调研分析报告结果解读三个方面，进行了全面、系统、详实的反馈。同时，郑新蓉教授还结合来我区实地调研的情况，重点解读和反馈了2017年监测结果的综合印象、优势和亮点分析、短板与问题挖掘、思考与建议。本次监测结果反馈，对我区进一步做好德育、科学以及其它相关学科课程建设，推进教学方式的转变、教育质量的提升，构建公平而有质量的福田优质教育有非常重要的意义。

　　福田区委教育工委书记、教育局局长田洪明对反馈结果做了表态性发言。他表示，反馈报告内容全面，调研深入，分析到位，结论科学，建议中肯，对于“福田义务教育的优势与亮点分析”深感鼓舞，这表明近年来我区以监测数据为基础指引学校科学发展的路径是正确的，学校的教育行动是精准有效的；其次对于“福田义务教育短板与问题挖掘”深感压力与责任重大，并表示将深入调研，找出原因，研究并制定出切实可行的整改方案。他还强调，督导部门要及时跟进，使问题得到解决、使短板及时补齐、使监测结果及时“落地”。对于福田区义务教育发展思考与建议，我局会深入研究，逐条落实，将按照深圳“建设中国特色社会主义先行示范区、创建社会主义现代化强国的城市范例”的目标定位，积极进取，主动作为，推动福田教育从均衡走向均优，努力办好人民满意的教育。

　　他还表示，福田教育将充分发挥教育质量监测工作在区域义务教育发展过程中的“指挥棒”和“体检仪”的双重作用，增强福田区教育的承载力、影响力、辐射力和美誉度；建立以“福田表达、福田标准、福田质量、福田模式、福田样本”为主要标志的福田教育新生态，打造福田教育“本真、适才、普惠”的高品质教育，代表深圳为中国基础教育改革发展，提供有温度、能辐射、可借鉴的“福田经验”，朝着“加快建设具有湾区特色、国际水平的文化教育中心”的目标砥砺前行！

　　值得关注的是，为确保国家基础教育质量监测结果应用落到实处，福田区设立了16所“实验基地学校”和19所“问题解决研究所”。会上，赖运添主任督学宣读了《福田区教育局关于公布福田区基础教育质量监测结果应用实验基地学校等名单的通知》。郑新蓉、田洪明、陈振强、郭其俊、杨春生、聂俊青等领导一同为红岭中学园岭初中部、福民小学等获评学校和研究所主持人授牌，并为林志春、周晋予、冯超等12位福田区基础教育质量监测中心兼职人员颁发了聘书。

　　本次质量监测结果反馈，明晰了福田监测的结果，分析了福田教育的现状，下一步，福田区将进一步明确方向，找准定位，寻找科学方法和路径，通过明长知短、扬长补短，在彰显优势的同时，补足短板，整体提升福田教育教学工作水平，为打造首善之区、首善教育增添亮色。

　　参加本次反馈会的还有区教育局各科室负责人，各督学责任区挂牌责任督学，区教育科学研究院领导及全体教研员，区属公民办中小学校长、副校长、主任和教研组长以及福田区基础教育质量监测核心团队成员等750余人。