兴义市中小学教师职称制度改革工作取得显著成效

    2016年全省“进一步深化中小学教师职称制度改革工作”全面推开，将原中学教师系列和小学教师系列相互独立的职称制度体系，建立为统一的中小学教师系列。小学（幼儿园）教师设置了高级职称岗位，这一改革全面打破了小学（幼儿园）长期没有高级职称的格局。

2012年兴义市是全省进一步深化中小学教师职称制度改革工作的试点，借助这一契机，兴义市小学（幼儿园）教师共有19名老师取得了副高级职务任职资格，并于2013年全部聘用到副高级岗位上。

 兴义市目前有小学（幼儿园）教师中级（一级教师）职称1988名，其中部分小学（幼儿园）教师从2012年开始收集、整理副高级职称评审所需的申报材料，时刻准备改革政策的到来。2016年“进一步深化中小学教师职称制度改革工作”在全省全面推开后，兴义市共有100名小学（幼儿园）教师取得副高级职务任职资格，他们是中小学教师职称制度改革全面推开后第一批享受政策红利的优秀人才。小学（幼儿园）教师也能评副高职称，也能当教授，而且还可以评正高级，大大激发了小学（幼儿园）教师的工作热诚和全身心投入教育事业的决心。

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