教学质量与培训效益不高制约农村人才开发
教学质量与培训效益不高制约农村人才开发
来源:本站原创 发布时间:2008-08-03 浏览次数: 次 【字体:小 大】
一是农村教育体制困境。“以区为主”管理体制的变换,原有教育资源分散带来规划协调的冲突。整个教育“重城轻乡”,重点类学校很少设在农村,教学大纲、教材、课程基本按照城市学生设置,教育成本的补偿没有考虑农村学生家庭承受能力。一些农村的经济落后状况造成教育经费不足,教育质量差又导致农民素质低下,农民对参与教育和培训的热情不高。
二是教育培训针对差。农业技术种类本来庞杂,缺乏相应的师资和培训手段,主要是一般简单的黑板报、贴标语、上大课。请专家和农技人员讲解,也是“讲什么,听什么”,种植、养殖方面的共性学习为多,对市场经营、信息技术的培训力度不够,缺乏适用的科学知识和系统的技术培训。培训内容形式不适应农村经济发展和乡土人才开发的新要求。
三是主阵地作用发挥不够。有的区办主要教育培训机构忘记了公益性质,过于注重市场化和商业化,对培训的质量和效应重视不够。受委托的民办职业技校有的也不顾社会效益,不是服务于民,而是一心为了经济利益。
武陵区人事局 鲁林