老师们为啥进厂当学徒苏州技工院校师资培训新政透视
2007年08月17日 苏州新闻网
今年的夏天出奇热,可就是有些人并不怕热。从7月下旬到8月中旬这段持续高温的日子里,一场暑期培训活动在苏州悄悄掀起,来自全市15所技校的119名教师心甘情愿地放弃休假,分别到4家企业认认真真地当起了“学徒工”。
在一家企业,如下细节让企业老总和工人们对这批“学徒工”心生敬意:为避开高温用电高峰,该企业生产班次、作业时间作了较大调整,参加实践研修的教师们也都自觉根据班次调整一起上“夜班”;来自常熟、昆山的几位教师每天早晚往返,却无一人打退堂鼓;有的中暑了,在医院里挂完水后,依然匆匆赶到厂里“上班”。
普普通通的一次暑期培训为啥有这么大的吸引力?采访中,参与培训的教师们道出了原委:市里今年出台了一套培训新政,“逼”着我们老老实实进厂“当学徒”。
进企业研修
政府部门划下“硬杠子”
教师们提及的培训新政就是苏州市劳动保障部门今年上半年出台的《技工院校教师进企业实践研修的实施办法》。这个办法为全市近千名技校教师划定了培训“硬杠子”:我市技工院校凡40周岁以下的专业课教师、实习指导教师每两年必须有44天以上时间进企业实践研修,40周岁以上教师的实践时间放宽到20天;实践研修的内容包括企业生产情况、工艺流程、相关岗位(工种)职责、质量监控、管理制度等;研修方式明确为上生产一线顶岗操作演练。根据这个办法,今年起全市近千名技校老师将陆续走进工厂当“学徒工”。为了防止老师们的实践研修不“走过场”,努力把企业的新知识、新技能、新工艺、新方法学到手,办法还采用了“积分制”方式加以考核,并以此作为教师职务聘任、晋级的重要指标,学校在进行年度考核时,未完成进企业研修任务的教师,将不得评为“优秀”等次,不得推荐为“先进工作者”等等。
技校教师利用假期进行社会实践和研修在苏州已不是新鲜事,政府部门为何还要出台这种近乎“强迫”的政策?市劳动和社会保障局副局长赵坚的一番话揭开了谜底:苏州是闻名全国的制造业基地,生产第一线工人的技能水平将直接决定苏州的“制造水平”。而现实情况是,目前大部分的技校、职校的应届毕业生走出校门、走进厂门之后,聘用企业一般还要对其进行期限或长或短的“上岗再培训”,真正来了就能直接上手、独当一面的还是少数。这恰恰说明技校培养与企业的实际需求之间还存在着脱节,而这个“脱节”可能首先是因为技校老师自身知识结构存在着更新慢、不全面等缺陷。“正是基于这样的背景,我们出台并启动了技校教师进厂实践研修计划,‘逼’着老师们进工厂,到产业发展最前沿、企业生产第一线去了解和学习最新技术成果、生产工艺,这样回到课堂上才能更好地释疑解惑,”赵坚说,“而只有这支师资队伍的知识结构不断更新了,技校里出来的毕业生才会最大程度地满足企业的需求,真正推动‘苏州制造’水平不断进步。”
师徒皆称快
进厂培训学校企业谁赚了?
政府部门的良苦用心并非一厢情愿。新政出台之后,苏州的技校教师们对“进厂实践”都表现出了极大的热情,这股热情的背后是对企业新技术、新工艺学习的强烈需求。苏州技师学院模具专业姚晓兰老师坦言,自己两年前从天津工程师范学院毕业后就直接进了学校,从来没有进过工厂,对生产工艺、生产流程的了解仅仅停留在书本上。“这次到技术先进的外企生产车间真是开了眼界,我对整个模具生产工艺流程也有了细致的了解,以后上课心里更有底了。”和姚晓兰有同感的还有赵淳老师。多年的教学中,她一直牢记教材上所说的,“生产企业在用低刃合金钢做刀具”,可这次到了企业才知道,低刃合金钢这种材料在实际生产中基本上已被淘汰了,取而代之的是高速钢。“如果没有这次的‘学徒工’经历,这样的谬误可能还要‘坚持’下去”,她感慨道。来自526厂技工学校的薛勤老师是江苏省技术能手、苏州市“十佳蓝领”。
普通车床工人出身的她曾在工厂里干了17年。这次在一家日资企业实践研修的半个月让她受益匪浅:不但学习到了前沿的数控加工工艺,而且对日企的企业文化和管理模式也进行了近距离接触。“作为技校老师,我们通常注重对学生技能的培养教育,但对外资企业的文化背景要求、企业管理模式特点等方面的研究和教学基本上还是空白,而后者也是学生的竞争力的重要组成部分。通过这样的研修,我们在以后教学过程中会更有的放矢,让我们的毕业生更受企业欢迎。”她说。
教师们“响应号召”进厂当学徒,企业对培训新政也是非常欢迎。承担本次暑期培训任务的企业之一微研公司,早在今年4月份,公司总经理陈大厦就亲自编制研修班学习计划,安排最好的设备和最好的师傅来带“徒弟”。入夏以来公司生产任务十分繁忙,但为了技校老师能够上手操作机床,微研停下部分生产任务,腾出车床给研修班的“学徒工”用,同时还专门安排了3名数控权威和8位模具方面的老师傅“上阵”。微研公司为何肯花大本钱参与培训?陈大厦给算了这样一本账:接受这次培训任务,公司可以从市劳动和社会保障局拿到每位学员1000元的培训补贴,与企业的投入相比这肯定是赔本买卖。但从另外两个方面看,公司又”赚“了:一方面,这次来企业的都是技校老师,回去后在课堂上肯定会涉及相关企业的情况,这短短半个多月的培训其实也是企业的一次“形象展示”的机会,这对企业将来竞争高技能人才作用不容小觑;另一方面,帮助苏州技校提高了师资水准,也就提高了技工人才的水平,包括微研在内的企业今后用工会更加得心应手。
今暑技工院校老师进企业实践研修活动已经结束。市劳动和社会保障部门人士透露,作为技工院校师资培训新政策的内容之一,下一步我市还将加大产、学结合的推进力度,比如要求技工院校把企业里的“老师傅”请到学校课堂上来讲课,规定技工院校的高级技工班专业课或实习指导教学不低于20%%的课程必须由企业技术人员担任等。事实上,不管是技校老师进企业,还是工厂“老工匠”走上讲台,企业的参与热情是决定这些培训新政能否顺利实施的重要因素之一。如何进一步通过政策杠杆和经济杠杆来调动企业的参与积极性,让更多的企业拿出最先进的生产线、最好的设备、最强的“老师傅”来为技校培训师资,眼下需要做的事情还有很多。据了解,目前我市劳动和社会保障部门已经制订了相关政策,将对积极参加校企合作的企业进行政策鼓励,优先安排该企业的青年员工进技工院校进修技能,并享受每人3000元以内的政府培训补贴,企业的外来员工还可以享受免费技能提升培训。随着这些政策的落实到位,越来越多的企业将参与到苏州技师培养方式的变革中来,这必将推动“苏州制造”水准的不断跃升。
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