老师们为啥进厂当学徒苏州技工院校师资培训新政透视

            
                      2007年08月17日 苏州新闻网

　　今年的夏天出奇热，可就是有些人并不怕热。从7月下旬到8月中旬这段持续高温的日子里，一场暑期培训活动在苏州悄悄掀起，来自全市15所技校的119名教师心甘情愿地放弃休假，分别到4家企业认认真真地当起了“学徒工”。 

　　在一家企业，如下细节让企业老总和工人们对这批“学徒工”心生敬意：为避开高温用电高峰，该企业生产班次、作业时间作了较大调整，参加实践研修的教师们也都自觉根据班次调整一起上“夜班”；来自常熟、昆山的几位教师每天早晚往返，却无一人打退堂鼓；有的中暑了，在医院里挂完水后，依然匆匆赶到厂里“上班”。 

　　普普通通的一次暑期培训为啥有这么大的吸引力？采访中，参与培训的教师们道出了原委：市里今年出台了一套培训新政，“逼”着我们老老实实进厂“当学徒”。 

　　进企业研修 

　　政府部门划下“硬杠子” 

　　教师们提及的培训新政就是苏州市劳动保障部门今年上半年出台的《技工院校教师进企业实践研修的实施办法》。这个办法为全市近千名技校教师划定了培训“硬杠子”：我市技工院校凡40周岁以下的专业课教师、实习指导教师每两年必须有44天以上时间进企业实践研修，40周岁以上教师的实践时间放宽到20天；实践研修的内容包括企业生产情况、工艺流程、相关岗位（工种）职责、质量监控、管理制度等；研修方式明确为上生产一线顶岗操作演练。根据这个办法，今年起全市近千名技校老师将陆续走进工厂当“学徒工”。为了防止老师们的实践研修不“走过场”，努力把企业的新知识、新技能、新工艺、新方法学到手，办法还采用了“积分制”方式加以考核，并以此作为教师职务聘任、晋级的重要指标，学校在进行年度考核时，未完成进企业研修任务的教师，将不得评为“优秀”等次，不得推荐为“先进工作者”等等。 

　　技校教师利用假期进行社会实践和研修在苏州已不是新鲜事，政府部门为何还要出台这种近乎“强迫”的政策？市劳动和社会保障局副局长赵坚的一番话揭开了谜底：苏州是闻名全国的制造业基地，生产第一线工人的技能水平将直接决定苏州的“制造水平”。而现实情况是，目前大部分的技校、职校的应届毕业生走出校门、走进厂门之后，聘用企业一般还要对其进行期限或长或短的“上岗再培训”，真正来了就能直接上手、独当一面的还是少数。这恰恰说明技校培养与企业的实际需求之间还存在着脱节，而这个“脱节”可能首先是因为技校老师自身知识结构存在着更新慢、不全面等缺陷。“正是基于这样的背景，我们出台并启动了技校教师进厂实践研修计划，‘逼’着老师们进工厂，到产业发展最前沿、企业生产第一线去了解和学习最新技术成果、生产工艺，这样回到课堂上才能更好地释疑解惑，”赵坚说，“而只有这支师资队伍的知识结构不断更新了，技校里出来的毕业生才会最大程度地满足企业的需求，真正推动‘苏州制造’水平不断进步。” 

　　师徒皆称快 

　　进厂培训学校企业谁赚了？ 

　　政府部门的良苦用心并非一厢情愿。新政出台之后，苏州的技校教师们对“进厂实践”都表现出了极大的热情，这股热情的背后是对企业新技术、新工艺学习的强烈需求。苏州技师学院模具专业姚晓兰老师坦言，自己两年前从天津工程师范学院毕业后就直接进了学校，从来没有进过工厂，对生产工艺、生产流程的了解仅仅停留在书本上。“这次到技术先进的外企生产车间真是开了眼界，我对整个模具生产工艺流程也有了细致的了解，以后上课心里更有底了。”和姚晓兰有同感的还有赵淳老师。多年的教学中，她一直牢记教材上所说的，“生产企业在用低刃合金钢做刀具”，可这次到了企业才知道，低刃合金钢这种材料在实际生产中基本上已被淘汰了，取而代之的是高速钢。“如果没有这次的‘学徒工’经历，这样的谬误可能还要‘坚持’下去”，她感慨道。来自526厂技工学校的薛勤老师是江苏省技术能手、苏州市“十佳蓝领”。 

　　普通车床工人出身的她曾在工厂里干了17年。这次在一家日资企业实践研修的半个月让她受益匪浅：不但学习到了前沿的数控加工工艺，而且对日企的企业文化和管理模式也进行了近距离接触。“作为技校老师，我们通常注重对学生技能的培养教育，但对外资企业的文化背景要求、企业管理模式特点等方面的研究和教学基本上还是空白，而后者也是学生的竞争力的重要组成部分。通过这样的研修，我们在以后教学过程中会更有的放矢，让我们的毕业生更受企业欢迎。”她说。 

　　教师们“响应号召”进厂当学徒，企业对培训新政也是非常欢迎。承担本次暑期培训任务的企业之一微研公司，早在今年4月份，公司总经理陈大厦就亲自编制研修班学习计划，安排最好的设备和最好的师傅来带“徒弟”。入夏以来公司生产任务十分繁忙，但为了技校老师能够上手操作机床，微研停下部分生产任务，腾出车床给研修班的“学徒工”用，同时还专门安排了3名数控权威和8位模具方面的老师傅“上阵”。微研公司为何肯花大本钱参与培训？陈大厦给算了这样一本账：接受这次培训任务，公司可以从市劳动和社会保障局拿到每位学员1000元的培训补贴，与企业的投入相比这肯定是赔本买卖。但从另外两个方面看，公司又”赚“了：一方面，这次来企业的都是技校老师，回去后在课堂上肯定会涉及相关企业的情况，这短短半个多月的培训其实也是企业的一次“形象展示”的机会，这对企业将来竞争高技能人才作用不容小觑；另一方面，帮助苏州技校提高了师资水准，也就提高了技工人才的水平，包括微研在内的企业今后用工会更加得心应手。 

　　今暑技工院校老师进企业实践研修活动已经结束。市劳动和社会保障部门人士透露，作为技工院校师资培训新政策的内容之一，下一步我市还将加大产、学结合的推进力度，比如要求技工院校把企业里的“老师傅”请到学校课堂上来讲课，规定技工院校的高级技工班专业课或实习指导教学不低于20%%的课程必须由企业技术人员担任等。事实上，不管是技校老师进企业，还是工厂“老工匠”走上讲台，企业的参与热情是决定这些培训新政能否顺利实施的重要因素之一。如何进一步通过政策杠杆和经济杠杆来调动企业的参与积极性，让更多的企业拿出最先进的生产线、最好的设备、最强的“老师傅”来为技校培训师资，眼下需要做的事情还有很多。据了解，目前我市劳动和社会保障部门已经制订了相关政策，将对积极参加校企合作的企业进行政策鼓励，优先安排该企业的青年员工进技工院校进修技能，并享受每人3000元以内的政府培训补贴，企业的外来员工还可以享受免费技能提升培训。随着这些政策的落实到位，越来越多的企业将参与到苏州技师培养方式的变革中来，这必将推动“苏州制造”水准的不断跃升。 
 
       

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